文档介绍：渡荆门送别
——李白
渡荆门送别
—李白
老大杖子乡初级中学 马希英
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说教材
《渡荆门送别》是人教版八年级上册第三单元第12课第四首古诗，是李白青年时期出蜀东下，离别家乡所作的一首五言律诗。通过对壮丽风光的描写，流露出诗人对祖国大好河山的热爱及对故乡的无限依恋之情，成功的运用了拟人手法，再现诗仙的浪漫主义特色。
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说学情
诗歌，可以陶冶情操，提高欣赏品味。学生对诗歌有不同程度的喜爱，受诗情的熏陶，也会有自己独特的理解和感受，都为本诗的学习奠定了良好的基础。
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说教学对象
适合八年级学生
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【教学目标】
知识与技能：
1、了解这首诗的作家及作品知识。
2、品味语言，体味诗歌的内涵、思想内容、 艺术特色。
3、把握借景抒情、情景交融的表现手法。
过程与方法：
1、把握诗歌节奏及韵律，在反复朗读中感受其声韵美；理解诗意，感悟诗情。
2、体味文中情景交融的意境美。
3、揣摩品味诗中精彩的诗句，体会其语言美。
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情感态度价值观：
1、激发学生对祖国大好河山的热爱和对故乡的无限爱恋。
2、丰富学生文化积累，提高文化品位和审美情趣。
（课标依据：“语文学习注重语文与生活的联系”。）
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【教学重点】
1．反复朗读、理解诗意
2．体会诗歌的意境美、语言美及诗歌的内涵。
【教学难点】
体会壮丽景色的描写及热爱祖国山河及思乡情结。
（依据：课标中“重视培养学生的创新精神和实践能力。）
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说教法：
激趣法、探究法、讲授法。
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说学法：
，“自主、合作、探究式”方法
（依据：语文课程关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。）
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说教学过程：
一、导入新课：
山清水秀，感慨万千，我们先欣赏三峡美丽的风光，你会有哪些感触呢？（播放三峡美图，学生边看边思考。）
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