文档介绍：《游戏：往返跑接力》
珠海市香洲区吉莲小学
章智
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一、指导思想：
本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，关注个别差异及不同需求，因材施教，确保每个学生都能够体验成功的乐趣。为培养学生体验团结友爱和竞争的精神，及学生积极主动相互协作的意识，本次教学主要采取游戏教学及分组竞赛法，使每位同学都能体验到运动的乐趣。
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二、教材分析：
跑是小学生游戏、生活中最基本的活动技能。快速跑是一项典型且普遍的跑的运动项目，是水平一的教学内容之一。二年级跑的教学主要是通过自然的奔跑，使学生跑的姿势端正，能够两臂弯曲，前后自然摆动，用前脚掌着地（脚尖向前）放松向前跑进，在保持跑的正确姿势和跑得直的情况下，逐渐加快速度，要求跑得轻快。本节课教材是走、跑与游戏中的快速跑内容，快速跑的教学主要让学生掌握快速跑的动作要领，培养学生跑的正确姿势，发展学生的奔跑能力。
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三、学情分析：
二年级学生年龄小，控制能力差、注意力易分散，班级学生人数较多，体育课堂掌控难度较大，我就利用游戏进行教学，激发学生的兴趣，吸引他们的眼球。在教学中多采用竞赛、集体游戏形式进行，使全体学生都能有获取成功体验的机会和个性才能表现的机会，教学过程不强调运动技术及动作细节，而是要着重培养体育锻炼****惯和磨练意志的自觉性。
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四、教学目标：
根据课标的要求，结合学****内容，我确定本课的教学目标：
1、让学生了解游戏名称、方法和规则。在游戏中熟练并保持正确的跑姿动作。
2、游戏中相互配合与鼓励，体会成功的喜悦，培养学生遵守纪律和规则意识。
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五、重点和难点：
根据教材特点和学生实际情况，我确定本课的重点与难点：
重点：发展奔跑能力，要求跑的姿势正确。
难点：在游戏奔跑中保持跑的正确姿势。
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六、教学程序：
根据人体运动生理机能的变化规律，本节课分为准备、基本、结束三个部分来完成。
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1、准备部分
为了把学生组织起来，使他们明确课的内容、目标和要求，认识快速跑，调动他们学****的积极性，使他们精神振奋，注意力集中，情绪活动地开始一堂课的学****首先进行集合整队；师生问好；宣布课内容、目标及要求；安排见****生。
我设计首先用游戏起到热身作用，又与教材快速跑相呼应，然后编排关节活动操，在鲜明的音乐节奏声中，学生的身体由静到动，逐步活动热身，同时让学生同伴合作，激发学生的学****兴趣，最后我设计学生体验游戏进行导入学****内容，明显增加了趣味性。
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2、基本部分
①学生展示（摆臂）
②师生评价，教师精讲点拨
快速跑动作要领：
反应迅速起动快
前后摆臂幅度大
后蹬充分高抬腿
着地要用脚前掌
快速蹬地向前跑
这样才能快速跑
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③ 复****摆臂
集体练****教师示范动作后， “乌龟”慢，“兔子”快速，接着学生展示、评价，激发学生的学****兴趣，活跃课堂气氛。
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