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第14课文艺复兴运动.ppt

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文档介绍

文档介绍:恩格斯说:“这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人--在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。” 这次最伟大、进步的变革指的是?
第15课 文艺复兴运动
教学目标
,掌握文艺复兴运动的指导思想、代表人物、代表作品。
,培养学生透过现象看清本质的能力。通过列表归纳文艺复兴主要代表人物及其成就、新航路开辟等内容,使学生学会利用图表归纳历史问题。
,从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念和意识。
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一:文艺复兴:背景
①资本主义生萌芽是文艺复兴起的经济根源;②新兴的资产阶级的形成与发展是文艺复兴兴起的阶级基础;③教会神学禁锢人们的思想是文艺复兴兴起的直接原因。
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时间:
14——16世纪
地点:
意大利
意大利
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人文主义:新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制,要求以人为中心,而不是以神为中心;提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福。这种思潮叫做人文主义。
指导思想
文艺复兴:新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式(方式),反对教会宣扬的陈腐说教(目的),发起了一场崭新的、促使人们思想解放(作用)的文化运动。
实质:资产阶级的思想解放运动
影响:推动了欧洲思想文化领域的繁荣,
为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想
文化基础。
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男孩的观点正确。文艺复兴是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式,反对教会宣扬的陈腐说教,发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。它不仅仅是古代希腊、罗马文化的简单恢复,而是以人文主义为武器,进行反封建、反教会斗争。因此,恩格斯曾说,此名称没有“把这个时代充分地表达出来”。
探究一:文艺复兴的实质
殉财贼闻梨钻省督捞赠周窑馒嗅架遮劫摘澳排揪炬嘱熊确模揣玫剑正敞抽第14课文艺复兴运动第14课文艺复兴运动
诗人,出生在的意大利佛罗伦萨,是文艺复兴运动的先驱。在但丁的作品中揭露了中世纪后期意大利的社会矛盾,大胆地谴责了教皇和教士的贪婪专横,表露了人文主义思想。
恩格斯称他是“中世纪最后一位诗人,同时又是新时代最初一位诗人”。
但丁(1265—1321)
二:但丁
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幻游地狱
幻游炼狱
幻游天堂
《神曲》
《神曲》明确表达了对教会的厌恶,率先对教会提出批评。
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意大利文艺复兴时期艺术大师,文艺复兴时期“美术三杰”之一。代表作是壁画《最后的晚餐》和人物肖像画《蒙娜丽莎》,这两幅作品今天已经是家喻户晓。
他还广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理等各个学科领域,是罕见的多才多艺学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。
达·芬奇(1452—1519)
三:达•芬奇
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《最后的晚餐》
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《蒙娜丽莎》
“对象的表情和含义,完全跟了你的情绪而转移。你悲哀吗?这微笑就变成感伤的,和你一起悲哀了。你快乐了吗?她的口角似乎在牵动,笑容在扩大,她面前的世界好像与你的同样光明同样快乐。”
—— 傅雷《世界美术名作二十讲》
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