文档介绍：小学英语实****生的实****总结
高等师范院校英语专业实****生既是高级阶段的英语学****者又是新手老师,对其课堂话语的特征分析将会对实****老师英语课堂教学和英语师资培养有所启示。本文是整理的，仅供参考。篇一：
短短五个星期的实****这里热心的老师、热情的同学，全部让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。实****第一天，带着期待，带着不安，来到了XXX小学，我见到了我的实****指导老师Miss周，班主任刘老师。班主任刘老师是一位资历的女老师，在以后的实****中，她身上所表现出来的认真和魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指导下，我很快认识了我的实****班级三年级甲班，认识了47个聪慧、天真，活泼，可爱的孩子，她们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给人一个充满期望的感动。一次简短甚至有些仓促的自我介绍，让她们认识我这位新来的实****老师。Miss周很年轻很漂亮，她是三甲班原任英语老师，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练****讲解和批改中，她让我参加到课堂中，参加到孩子中，这让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实****第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实****之旅。
实****的第一天的时候，我抄了一份班级名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很主要的，假如记不住学生的名字，学生就会以为自己在老师心中没有地位，以为老师不关心自己，甚至会产生隔阂。随即，每到课间的时候，我就到班上去，同学们全部围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会去认识她们的名字，了解她们的性格，结果不过三天我就能叫出班上大部分学生的名字了。以后每当学生来问我问题，我叫出她们名字的时候，她们竟是那么的兴奋快乐，看着她们天真无邪的笑脸，我心里也感到很抚慰。
这件小事也是我明白了：沟通是一个主要的技巧和能力，时时全部要巧妙利用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，全部要自己主动去做。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是确保教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实****的主要组成部分。早期的学****工作，很机械、很反复，只是简单地看作业，听课，记笔记，跟值日，以旁观者的身份观察班级的活动，和老师的工作分配和工作计划。从看的角度去学****感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模拟。在看的过程中体会老师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对老师工作有了一个更直观的认识。经过看、经过做、经过想，经过问，对老师工作我有了以下几点的领悟和体会：
1、重视学生安全，安全排第一位
在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年纪仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包含了交通安全问题和校园安全问题必需严厉立即地处理好安全问题必须时会联络家长，这让她们明白什么是能够做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
2、明确要求，让学生养成良好的生活****惯
在小学，对学生的生活要求全部是很细致的，全部是部分很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要立即给表彰激励，而对于违反的也必定采取部分对应的处罚方法，让学生从小就养成良好的生活****惯。
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到
奖赏分明，恩威并重，是我从Miss周作为一名老师身上感悟最深的。不论是学****上，还是生活上，老师对学生全部有明确的要求，做得好的大力地表彰，没按要求做的严厉地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是正确、什么是错的。每个班全部有奖惩布告栏。当然，处罚尤其要慎重，我认为当我们处罚学生时，应该注意以下多个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②处罚的目标是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为处罚而处罚学生，而是为教育学生而处罚学生，换句话说，处罚是手段，教育才是目标;
③谁全部会犯错误，但不是谁全部会更正错误，受处罚不要紧，要紧的是更正错误，关键不是处罚，关键是接收教训，更正错误。
4、善于培养有能力的班干部人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。依据学生的表现情况和每个学生具有的不一样能力，让学生担任不一样的职位，不过假如违反纪律，或工作没尽责，就会立即被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一个奖励的方法，同时也让每个孩子全部有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。