文档介绍：幼儿园老师课题研究工作计划
作为幼儿园老师，要有目标、有计划地开展课题研究，认真完成学期实施阶段的计划内容，做好相关统计、总结等材料。下面是带来有关的内容，期望能让大家有所收获!
一、课题研究的目标和方法：
绘本中阅读****惯的养成
目标：
。
。
，体验绘本的多样的情绪。
方法：
一、开展多个形式的绘本阅读活动，激发幼儿的阅读爱好
针对幼儿不一样个性，选择贴近幼儿生活经验内容的绘本小说。
二、潜移默化的培养幼儿良好的阅读****惯
大班的孩子已经有了一定的了解能力。她们能了解部分有意义的书籍。也开始明白大人的所言所为，正常情况下她们全部以***的言行为自己的参考标准，因此我们做老师的就是幼儿们的楷模，因此我们幼儿老师要时刻要求自己养成阅读的好****惯。
肢体协调能力的发展
目标：
，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基础动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达成标准。
、跳跃、跳绳等，经过全方位的运动锻炼孩子的手眼四肢协调能力。
、平衡器材等引发支持幼儿的多种探索活动，发展幼儿的身体平衡能力。
方法：
一、欢愉、宽松的气氛，利于幼儿协调性的发展
在体育活动中，幼儿会因为对某一技能或技巧无所适从，而感到焦虑、甚至恐惧，从而出现动作不协调现象。体育活动中要促进幼儿的协调能力，就更离不开欢愉、宽松的心理气氛。
二、轻松、自由的机会，促进幼儿协调性的发展
幼儿的多种基础动作全部是在不停的练****游戏中学****完善的。协调能力作为身心健康发展的主要组成部分，也是在不停的练****中发展和提升的。幼儿在体育活动中，要完成一定的动作，必需克服自己害怕、坚持性差等弱点，才能很好地参加活动，获取技能。
三、立即、适当的肯定，推进幼儿协调性的发展
作为老师要知道而且善于用慧眼，发觉每个孩子身上的闪光点，帮助孩子相信自己的能力，正确定识自我。
合作能力培养
目标：
，大胆尝试新奇、有挑战性的活动，动作协调、灵活。含有初步的自我保护意识和能力。
,和同伴合作在斜坡上完成指定的任务。
、网等，在碰到攀爬困难时，能主动寻求同伴帮助。
、两人或多人跳绳;会两人甩绳，一人或多人在中间跳的小组合作方法。
，能用合理的方法选出组长，代表讲话。
方法：
一、更新观念，改变以往的教学模式：
二、开展多形式的体育游戏，激发幼儿的参加欲望：
提供丰富的游戏材料
合理安排体育活动内容，增加组合性游戏，增加合作内容
学****处理矛盾冲突的方法
创设自由的游戏空间和时间
顾及幼儿的个性特点
三、引导幼儿经过多个路径取得游戏方法，提升爱好
经过一定的步骤教幼儿多个游戏方法，丰富幼儿经验，经过家庭搜集部分有趣的民间游戏，尤其是部分不需要场地，随时随地能够三五成群做的