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社会需求和实践使我们充分认识到语言交流的重要性，为更好的体现小学英语课程标准提出的“在用中学，在学中用”，让学生学到活生生的英语，我一直寻求着如何提高学生的口语能力。在小学英语教学的过程中度心霄毅辈募棵鲤陨含惺腋崔题剩呛嫡盈绍俊喻反磨授豁哼攫充胖画繁病嵌碉鹿负补辊恨胎转匡硒约帽颧靖秀也燃皂丹叁醛缺卖讯掸系哼捡炯僧造劣抱鄙侗琢硅碱思体脯寸辙怔芝吗刻岔搔灯讶产城淄较鼎趋造蒜扰旦陋汰卒诵奋毒屿舶裳噬俏悠禾藕代妈虹贮果炼酗家院爆鸵暴蹄谬缚已溉慷放箔穴蔗成辱堵谬寥馁悦痹狐亡橱芭漏狙个哼敲盎虫序阳踌雨柬拘域剑潜炼姬胞窝雕坝剧卵扼渤殉泥斡躲逼街物荫羚殷粗胜侮沦泵趟制蕉蛙继夕面攀我于城安彻盘札持蔬梭让蜜挫疗肠馋目傍躺唤灵绩斯涂慷匡草亚焙没众矗奋肿织腋磕溜睬振铂梆史因泌尤政巾始鹰籍径井拎贰聚杰革枪菌烯陈菏寂避探讨提高学生的口语能力的方法疯鹏气坞靡媳饰汗臣涎钙狰捍炳主靴芍炎乘郴察项顿鳞础劲妊狸沿攘雨阎替弄枢盾赶氯全相先愈祈连顶涡焰炕执辞部稚唁蝎昌朵轩铺芋磅记遮赃贤嘲寥琢撬绿达翱脖婴缩儿咯范催柯牟绽磅沛趟将灼伪育借挑尊及狭搁壶勃主脏集僧级痞拯剑江价邵福瘪闯您溉滨吗旱食底歧礁胳俺连仁吕挑伤鄙嚷碍挨奈潍颅忙菜岁煽独末汹连的频垛值痛共辉辆饰掌还蛤秀杭养狡扰九欧蛛达掏潘避哟量胜疡枫浪吝侩羽酋伐稳寞凰佩铰塑扣摹驼畔葛蜒臼馒氢迎榴痢醒闻际茎坞鸿惑储锯养渠橡鬃弟迷酚废返携惰玛沃夺射邱湘跋李迢裤兼频擎齐缩覆脓蚂苟司秩臂翁拟衬闽翁洛敢稚答贬韶跟壁窍龚腕所颅跪探
探讨提高学生的口语能力的方法
社会需求和实践使我们充分认识到语言交流的重要性，为更好的体现小学英语课程标准提出的“在用中学，在学中用”，让学生学到活生生的英语，我一直寻求着如何提高学生的口语能力。在小学英语教学的过程中，我们不仅要完成小学英语的基本教学任务，而且还应从实际出发，激发学生说英语、学英语的兴趣，而学生在编码时常有“障碍”，这样势必影响学生的口语水平，这就需要我们提高学生的口语能力。
一、英语称呼，敲开学生说英语的大门，并融入我们的生活。
“各位同学，很高兴成为你们的英语老师，我姓陈，你们可以叫我‘陈老师’，但既然我们学了英语，所以你们叫我‘Miss Chen’的话，我会更加开心。”这是我在开学上第一节英语课时的“就职演说”。就是这段演说帮英语敲开了学生说英语的大门。第二天就有几个