文档介绍：下学期物理教育教学质量分析
一、此次考试的试题基础情况
命题指导思想：坚持高中物理教学的正确导向，立足教、学、考的实际，充足表现新课程的教育理念，全方面诊疗本市2021级高中物理教和学的基础现实状况
：
1一参考两立足：参考2021年考纲，立足教材，立足学生实际。
2联络实际，努力争取全方面诊疗教和学现实状况
曲线运动
万有引力和航天
功和能
动量、动量守恒
28
12
46
14
1．内容全方面，知识覆盖面较广，重视对基础知识和基础技能的考查，关键突出
1对基础概念的考查：如功、功率等
2对基础公式的考查：如匀变速直线运动中基础公式、推论等
3对基础方法的考查：如正交分解、整体法隔离法、数形结合等
4对基础模型的考查：如物块斜面、连接体、板块、传送带等
5对主要题型的考查：如运动学中的纸带问题、刹车问题、多过程问题等
6动量、动量守恒应用中爆炸碰撞、反冲等经典模型
、有梯度、有区分度
预估难度值
基础题为大多数，梯度显著选择题、试验题、计算题
二、试题分析，发觉问题
1、基础概念不清，基础方法掌握不好审题不准看错题，对速度时间图像的了解不到位;匀变速直线运动的基础规律掌握不好.
2、物理逻辑思维能力不强，不能将物体的运动和物体的受力联络起来
3、经典的物理模型掌握不好，过程分析混乱，受力分析不正确，基础模型掌握不好
4、试验能力弱，抓不住关键点
5、阅读了解能力差、基础物理模型掌握不好、综合分析能力弱
三、此次考试的基础情况
一卷
二卷
全卷
总分
44
56
100
实际得分6班
难度
实际得分12班
难度
四、教学反思
1、抓住分科契机，多做学生思想工作，强调理科中物理学习的主要性，只
有学生思想上重视，行动上才会可能去落实。如1、理科综合中分值表现地位。高考难度有降低的趋势，重基础，抓平时的落实
2、强化物理基础概念的规律的形成过程，引导学生深度学习概念和规律是
物理学习的基础，是学生物理观念形成的主要路径老师的教学：强化物理规律的形