文档介绍：会计专业网络课程设计|会计课程设计心得
［提要］会计网络课程作为高校质量改革的关键部分，在高职教学质量改革中饰演着很主要的角色。对会计专业网络课程进行教学分析和系统设计，将网络课程教学和传统学科课程教学有机结合，使它们在新的水平上结合成一个整体，共同完成专业课程教学任务。
关键词：会计；高等教育；网络课程
中图分类号：G64文件标识码：A
收录日期：2021年3月22日
网络课程建设作为教学的一个主要部分，教学的设计很主要。以会计专业为例，会计专业网络课程关键是指在会计专业课的教学过程中把网络信息、网络资源及技术和会计专业知识有机结合，利用网络技术完成传授会计专业知识的、新的教学方法。所以，在会计专业网络课程目标设计中，要有完整的学****内容，同时在网络课程中还设计了丰富的教学栏目和多个形式的学****和讨论，还有多个学****工具可供学生选择。这形成了会计专业网络课程教学资源多元化、教学方法综合化和教学方法丰富化等特点。
一、正确的认识是会计网络课程建设的基础
高职高专网络课程建设是“高等学校教学质量和教学改革工程”中的一项主要内容，是提升教学质量，进而提升人才培养质量的基础性工作。高职高专会计网络课程建设是一项长久的工程。它要求从专业需求出发，结合学校的建设计划，逐步建设优质的教学环境，采取优秀的教学方法，提升教学质量，把网络课程真正建设为“示范性课程”。现在，对会计网络课程建设较为普遍的一个认识是：会计网络课程的建设就是把优质的教学资源经过网页或网站的形式公布出去，在建设过程中，认为只要相关网站建立起来，这项工作便结束了，这种认识是片面的。诚然，高职高专网络课程建设的目标之一就是结合当代化的教学手段，实现优质的教学资源共享，不过这仅仅是一个教学资源表现形式。高职高专会计网络课程建设首先是一项系统工程，包括到老师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度，前期的调查研究、中期的开发建设、后期的不停优化更新维护等等；其次经过高职高专网络会计课程建设，能够促进学院相关专业的建设，带动其它课程的建设和发展，能够促进学院加大教学投入，提升教学手段、方法，有利于教学内容的更新，提升教学效果，提升教学质量，改进教育环境。
二、会计网络课程建设的基础要求
课程建设的内容通常应包含师资队伍建设、教学内容改革、教学方法和教学手段改革、实践性教学步骤建设等方面。其基础要求以下：
一制订科学的建设计划。依据学校的定位和特色合理计划网络课程建设，要以网络课程建设带动其它课程建设，经过网络课程建设提升学院整体教学水平。
二师资队伍建设。网络课程要由学术造诣较高、含有丰富讲课经验和丰富实践经验的老师主讲。要经过网络课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的老师梯队，并建立青年老师培养制度，按一定百分比配置教导老师和试验老师。
三教学内容改革和课程体系改革。要正确定位网络课程在人才培养过程中的地位和作用，正确处理单门课程建设和系列课程改革的关系。教学内容改革应符合高职人才培养目标要求，处理好传统内容和当代内容的关系，大力补充新知识、新技术、新工艺、新结果，并主动探索用当代教育看法和教育方法改造传统教学内容的新路子，实现教学内容的模块化。同时，广泛吸收优秀的教学经验，主动