文档介绍：学****教学常规心得体会
“教学常规”是一系列教育教学规范中常常起作用的规章制度、工作规程和确保这些规章制度正常运行的机制。以下X为你带来，期望对你有所帮助! 篇1
为了深化墓础教育课程改革，大力推进素质教育，促进区域教育均衡发展，我校在今年秋季开学第30天继续开展教学常规月活动，经过学****我看到新课程、新理念，新的教法、学法已经融入到我们的日常教学中。
关注学生需要，创设开放性学****情景，激发学生主动参加。一满足学生的求知欲：站在学生的角度，联络学生的生活实际，创设真实的生活化学****情景，激发学生主动探求知识的欲望。二满足学生的成功：提供给学生部分让她们感到有可能成功的、富有挑战性的任务，使各个层面的学生或多或少地体验到成功的喜悦，激提议学生尝试的动机和参加的热情。三满足学生的审美观：在教学中充足挖掘美的原因，创设漂亮的情景以此吸引学生的注意力。四满足学生的娱乐，在教学活动中给予生动、活泼的游戏情景，使学生因教学活动适应她们的娱乐需要而愉悦，激提议学****热情和爱好，从而主动地投入到学****活动中。
备课是提升教学质量的关键，新课程理念给予了备课新的内涵和要求。作为学科老师，要认真学****课程标准，了解并把握教材的编写意图，联络学生实际，大胆改造教材，整合学科知识，把教材变成学生乐于探索研究的素材和情境，选取、灵活多样的教学方法，引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，体验成功的愉快。
(1)备课首先要了解学生的知识基础、心理特点、思维水平、兴趣专长和个性差异，做到“目中有些人”
(2)钻研教材、吃透教材，做到“胸中有书”
(3)备课是对教学过程的总体策划，既要创设便于学生思索、探索的情景，又要搜集多方面的信息应对开放性提问;既要分析学生可能出现的多个思绪，预见可能发生的问题，又要灵活驾驭课堂，精心设计引导、点拨、讲解总结的时机、内容及听采取的形式。
(4)设计表现发明性的、含有自己风格的、简单易行的教案。
(5)加强集体讨论备课，集思广益，博采众长
课堂教学是教学的关键步骤，是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。课堂教学既表现了老师的素质，也表现了老师的智慧。怎样更加好地提升课堂教学的效率，优化课堂教学的效果，这是新课程背景厂每位老师全部必需思索的现实问题。
(1)板书设计规范化，做到字迹工整、简明扼要，文字使用规范、关键突出，设计合理巧妙，使之成为学生取得知识的思绪源泉和纲要信号图。
(2)对学生一视同仁，充足尊重学生，兼顾好、中、差各个层次的学生;学生提出问题或回复问题时耐心倾听，不粗暴急躁，不随意打断学生的讲话，更不挖苦、讽刺学生。
(3)若学生不遵守课堂纪律，采取立即合适的方法提醒、引导，不听之任之、视而不见，不体罚或变相体罚学生。对学生的批评采取合适的语言和方法，不伤害学生的自尊心。
(4)更新教学观念，以培养学生创新精神和实践能力为关键，课堂匕精讲点拨，给学生自主学****的空间和机会，让短一个学生在探索研究的过程中体验到学****的愉快。
(5)课堂上立即捕捉学生的闪光点，客观、公正、主动地评价每一个学生，激发学生学****的爱好和欲望。
(6)对教学过程立即调控，把握好讨论、点拨、引导、总结和升华的时机，提升驾驭课堂的能力。
作业部署和批改
作业部署力争做到：
(1)作业内容符合课程标准和教学内容的要求，有日的性、针对性，注意理论联络实际，能启发学生思索。
(2)作业布茂量要合适，难易要适度，兼顾全体学生的水平，并力争按学生水平分类部署作业。
(3)部署作业时对格式、书写、交作业时间等提出明确的要求，对作业中的难汽和疑点进行必须的引导，重启发过程，不直接将答案告诉学生。
(4)作业力戒机械、反复和过量，给学生留有更多的自由支配时间。依据不一样学段学生的年纪特点和认知水平，变换课外作业的内容和形式，合适设计动手操作类和探索实践类作业，为学生发明个性发展的鉴间。
作业批改力争做到：
(1)批改作业认真细致，对作业中出现的错误或不足用一定的符号或文字明确标注，以引发学生注意。
(2)对学生作业评分时，力争统一标准、客观公正和宽严适度。需要写评语的，写在合适位置上并指出缺点。
(3)对作业中存在的问题立即讲评，充足发挥其反馈作用，不能漏批。
总而言之，教学的有效性要关注学生的发展。高效的教学就是学生取得充足发展。而老师的反思和评价也是必不可少的一个步骤。“学而不思则罔”，落实常规的同时应该更多地思索。只有不停思索和探索，才能取得教育教学改革的不停进步。 篇2
经过对本校的教学常规的学****我以为自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工