文档介绍：小学数学课教学反思:小学数学教学反思

　　老师的教学艺术不但在于传授知识，而在于激励、唤醒、，使学生受到潜移默化的影响，从而心情愉快充满***地投入数学学****中，下面X为你整理了几篇小学数学课教学反思范文，期望对你有帮助。
　　小学数学课教学反思篇一
　　小学三年级,正是过渡时节。必需培养良好的学********惯和优良的学****气氛。不过,要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易,就算是好同学也极难做到。老师讲课的时候必需让她们把焦点放在老师身上。
　　对于优生有的聪慧好动,要想抓住她的思维必需给她留有悬念,而且是最能吸引她的还得不要让她处于胜利之中。我班的卢昭,她就是很聪慧。我常常在中午出题留给她们做。因为她的不细心,极少全做对。因此我就用这点来教育她不要总认为自己聪慧就能够不虚心学****假如打击她一次上课就能好几天。因此对于优生上课也应该多关注部分。
　　对于中等生,她们不扰乱课堂纪律。有时你把她叫起来。她根本不知道你讲哪啦。对她们来说心不在焉。要不停提醒她们注意听,多组织课堂教学。
　　而对于后进生,首先给她们订的目标就不要太高让她们跳一跳够得着。这么不止她们自己以为有期望,尝到成功的喜悦。只要她们取得一点点成绩就要适时的表彰。让她们以为老师并没有放弃她们,以为自己还是很有期望的。用爱心温暖她们,让她们体验到爱。而且要想她们成功就得在课下时间多帮助她们。
　　本身她们基础不好很轻易坚持不住因此多给她们讲部分很简单的知识,让她们一点一点的进步。除了这些之外,作为老师在上课的时候说话要和声细语。营造一个轻松友好的学****气氛,让学生讲课时不论你多生气,多着急,在给学生讲课时全部要忍住,要耐心的讲解。永远记住:没有教不会的学生,只有不会教的老师。
　　要做一名学生喜爱的老师。她喜爱你才会愿意学这门学科除了这些我以为有一个方法对任何学生全部实用那就是————竞赛。竞赛能够使参赛者加足马力,镖着劲儿去争、去夺,能够加紧速度、提升效率,激起她们的学****爱好。争强好胜原来是青少年的天性,因此我就广泛开展多个多样的竞赛活动,经过这些竞赛活动让差生有展示自己才能的机会,在多个尝试中寻求到自己的“对应点”,一旦发觉自己在一些方面表现突出,所以而被他人尊重,便产生了上进心,以这种上进心为契机,从而达成进步的目标。但将竞赛法利用于差生的转化一定要巧妙灵活部分。争强好胜原来是青少年的天性,但因为差生也“好脸儿”、“爱面子”,假如以为自己没有取胜的机会,便自动退出了竞赛,这就达不到激励其志的目标了。但要对症下药,针对她们的优点展开各式各样的活动。
　　在教学中,我长久细心观察了学****吃力、成绩一直不能有较大进步的学生,我发觉她们没有真正意识到学****是一个努力、尝试、数次失败的过程。现在的学生多是独生儿女,“家庭独生儿***势”、义务教育的普及,她们一帆风顺进入初中。优越感使她们养成怕麻烦--急于求成,想一步到位得出答案;怕失败,不敢面对失败的心理。但学****到处有困难,在数次面对失败以后心中的天平失衡,学****的热情、学****的主动性降低,在学心上就不见进步。基于此,在教学中我试着利用了失败教育法,有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到***的培养、提升。只要在教学中重视对学生心理训练,养成健康心理----不怕麻烦、不怕失败、勇于挑战,定能