文档介绍：有关法制教育的心得体会|大学生法制教育心得

　　伴随中国法律的逐步健全，国家逐步走上了“依法治国”、高度民主的法制轨道。下面是X为大家整理的有关法制教育的心得体会，供你参考!　　有关法制教育的心得体会篇1
　　在教育领域，关键表现在学校“依法治校”，老师“依法执教”。这是中国社会主义建设新时期对老师的必定要求，是实施素质教育的主要保障，也是树立高尚职业道德的基础要求。
　　众所周知，‘依法执教’，就是老师要依据法律法规推行教书育人的职责。其含义有二，一是老师的教育教学行为要在法律法规所许可的范围内进行;二是老师要善于利使用方法律手段来维护本身的正当权益。
　　首先，要遵法，即严格遵守、等法律法规，尊重少年儿童的正当权益和人格尊严，关心爱惜全体学生，不歧视后进生。学生是未成年人，是受教育者，就难免有这么那样的缺点或问题。尤其是我们在面对差生或所谓的“问题学生”时，更应该选择主动的角色进入学生的心灵中去，帮助她们分析原因，找准症结，制订方法，并建立平等、民主、融洽的师生关系，同时还要有耐心，做好“学生的问题会重复、反弹”的心理准备，再次帮助她更正缺点。众所周知，更正缺点、养成好习惯绝不是一蹴而就的，有的是在经过数次重复以后才能更正的，尤其是对十几岁的初中孩子来说，更是如此。假如我们选择消极角色，采取高压政策，动辄对学生发怒、甚至打骂，这不但侵犯了学生的正当权益，损害了学生的心灵，而且你自己也在埋怨、指责、愤怒中受到更大的损害。当学生下一次有不良表现时，你仍未找到处理措施，除了埋怨、指责、愤怒之外仍然别无它法，而和此同时，你已经给学生的心理蒙上了一层阴影，进而对你所做的一切全部产生反感。接下来，就陷入了恶性循环的教育旋涡，有的老师为此而采取了违法的手段。这么的事例不是没有发生过在我们的教育系统中。比如，有学生上课开小差，有的老师就罚抄课文;有学生上课不遵守纪律，有的被罚站，有的被赶出教室，有的就被用部分语言在同学面前进行挖苦嘲讽。仔细回想我站在这三尺讲台上的时间里，也有着部分不够适宜的行为。
　　老师违法，法律上的后果自无须说，在教育实践中也和老师自己的初衷背道而驰。这不，学生说老师的行为“严重伤害了她们的心灵”，师生矛盾深入激化，学生和学校的对立情绪加深。这是教育的失败，是学生的不幸，是老师的悲伤。然而，假如我们心中有了法律意识，树立“依法执教”的理念，尊重学生，这种情况就自然而然的避免了。从而会加深师生间的感情。叶圣陶先生说过：“教育工作者的关键工作就是为人师表”。这在另一个层面上要求我们要依法执教，给学生树立良好的形象。也就是学校要教育老师以身示范，为人师表，以模范行为影响社会，教育学生。老师作为教育者，理当以身作则，遵纪遵法，才能教育好学生，使她们成为知法、遵法公民。这也是我们教育工作的基础立足点。
　　其次，“依法执教”在规范我们教育行为的同时，也教育了我们自己。也就是说，只要我们根据法律办事，自己的正当权益才会得到充足的确保，这是我们实施教育工作的主要保障。
　　育人是老师的天职。在实施“科教兴国”战略，加紧教育改革步伐的形势要求下，作为一名新时期的教育工作者要主动更新观念，推行等相关法规的要求。为此，我们要从点滴做起，平日的教学管理中充足落实“依法执教”的精神，结合我校的“以人为本”的教育方针，充足尊重学生