文档介绍：留守寸土爱的盛宴阅读答案

　　那是一天深夜，电话铃响。拿起听筒，是一个女人的声音：“老师，我是您班学生郑亮的母亲――这么晚了打搅，真不好意思――有件事想问问您：郑亮这两天没出什么事吧？”我吓了一跳，忙问：“郑亮没有回家？”郑亮母亲说：“回了，只是着了魔似的，反重复复地说：‘这是不公平的。’现在，她睡下了，我放心不下，就给您拨了电话。”
　　――不公平？有什么不公平的呢？这几天我忙于跑自己调动的事，班里的工作有些放手，莫非说我不在的时候，郑亮跟同学们发生过龃龉？我心里没底，可嘴上却故作轻松地劝慰了郑亮母亲一番。
　　第二天一早，我到班里组织晨读。根据头一天晚自****预****时分配好的角色，大家开始兴致勃勃地朗诵新课文――第二幕。我却无心听取周朴园和鲁侍萍的出色对白，只是思忖着晨读后怎样“提审”郑亮，再怎样编织一个新理由请假出去，到那个我梦寐以求的大单位去拜望一下听说是对我颇感爱好的老总。
　　忽然，同学们哄笑起来。抬眼看时，见郑亮脸孔红红地从座位上站起身――轮到她读了。她分到的是周冲这个角色。只听她大声读道：“父亲，这是不公平的。”读罢，带着成功的喜悦坐下了。
　　我忙埋头看书――可不是么，周冲就只有这一句台词！
　　猛然间，我根本明白了昨天晚上发生在郑家的一幕。原来，这男孩领到自己的角色以后，一直在“着了魔”般地诵读那仅有的一句台词。她没有因为自己角色的卑微而沉郁失落，也没有因为台词太少而掉以轻心，她专心琢磨着、玩味着、掂量着、把握着，她要给这至短的台词注入无比丰沛的情感啊！
　　我听不清周朴园和鲁大海在争吵些什么，只管用欣赏的眼光直视着那个只分到了一句台词的男孩，我想对她说：谢谢你，谢谢你教会了我怎样倾尽全力去诵读自己人生的台