文档介绍：《给教师的一百条建议》读后感
5 篇
《给教师的 100 条建议》从人生规划、家庭关系、修身养性、
学****成长、职业素养、师生关系、课堂教学、家校合作等 8 个方面，全面总结、提炼、阐述了帮助教师成长的 100 条建议。下面是收集的《给教师的一百条建议》，欢迎阅读。
看了苏霍姆林斯基的《给老师的推荐》，我从中受益匪浅，要想做一个好老师，不但但是知识上的给予，更是要付出更多的热情，来感化每一个学生，挖掘他们的巨大潜能。
发自内心地热爱我的学生，这种爱的力量对一个学生来说是多么的重要。每一个学生都不愿意自我被老师忽视、遗忘，期望自我在班上、在老师面前表现一下自我，证明给大家看，自我是多么的优秀。其实这种需要是每个学生的正常的心理需要，作为老师，是不能忽视这一点的。
爱我的工作，爱我的教学，如何去爱，这还是一个很值得我去
思索探究学****的一个问题。当我是学生的时候，我常常会有厌恶上课
的经历，这往往是因为我厌恶这个老师。为什么会厌恶呢？上课枯燥
呆板，布置超多作业、知识含量低、知识范围窄、知识老化、不懂装
懂、架子大、单纯的知识灌输、教学方法单一、学生学****用心性低等，
往往是这一类老师的共同特征。现代的老师，显然不能这样下去，作
为受过现代教育的新一代老师，我要有现代的教学。首先，我要学会
研究教学怎样让自我在课堂内最有效的发挥我的学生能有最大的收
不是知的理解，要有学的情、有主学的渴望、有探究学的潜力以及有提升内心世界的愿望。
堂之前，我就怎做呢？我需要真思考以下些 “ 我要教学生什么？最重要的是什么？最教的是什么？学生
最易理解的是什么？最理解的是什？” “我就如何最大限度地学生的用心性、主性？最大限度地激起学生求知的渴望？” “我的数学是否合理、完善，有没有更好的呢？其他老又是怎的呢？哪一点是得借的呢？人的什么好呢？好在
哪里？”“在堂上如何有效地渗透用心的情感度价，学生有一个美味的精神享受？” “如果生突事件，我有什么措施呢？”⋯⋯我都就有效地真待，作好充分的思考与准，然一步要花超多的和努力，但是一步做的如何也直接关系到我的教学量、教学效果。作好一步，是至关重要的，好的开始是成功的一半。
堂内，是我开始展示自我才的候了。所以我首先要
在精神面貌上作好文章。当一个良好的精神面貌展此刻学生面前，不自我来信心，也能鼓舞士气。当我开始入主角，依据教学行学，那是必的，但我不能死抱而不知灵活。我要仔的察我的学生，从他的眼神、表情、声音和作，来决定自我的状况和学生的理解潜力以及快速价是否与期
效果吻合。大的快速运之后，及适当地整我的教学。学生是否心上，精神状是否良好，直接影响到我的教学效果，
所以，当学生士气低迷，我怎鼓励他；当堂气氛沉，我又怎气氛，大家活起来；当学生情高，我又怎正确引他；当学生提出了奇怪的，我又以解答，我又就怎做；当我的教学与学生不吻合，我又如何改善；当个同学故意乱，我又就怎做呢；当学生犯，我又能否有效地教育好一学生；我就怎提升我的人格魅力
呢？⋯⋯ 之，我的堂就有一种、融洽、、互的气氛，在种氛下，我自我、我的学生最大的空教学的、学的、思考的、造的、自由的以到达一种共同的步。
不断地反省思索堂上遇到的。教学当中，遇到的事件很
多，但能分常事件和偶事件，常事件的解决，更多的是依
靠一种累；偶事件的解决，更多的是取决于我的智慧、机智、
潜力的高低。所以，在不断之后，要行教学的研究。
教学水平的提高，是在不断的解决中提高。的解决而
行研究，，把普遍的、个的行分，并且把一些
得研究的上升，把做大、做、做真，眼光高、与
俱地看待。在一教学的同，一搞教研，不断的学，
持不懈地研。
暑假期了霍姆林斯基《教的一百条建》本。中用很多的事例和体会把教常遇到的棘手述得生、明白，后令人倍感