文档介绍：《水调歌头》
靖远县北滩镇杜寨柯初级中学李小艳
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古今一轮月
千载寄情思
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———苏轼
水调歌头
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1.  了解这首词的作者生平及相关的背景知识。
2.   反复诵读中充分体会作品的节奏、韵律，感受其声韵美。
3.  讨论合作领会诗意并积累名句，学会赏析体会诗人思想感情
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对月吟诗走近苏轼
【苏轼】苏轼（1037－1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。 “唐宋八大家”之一。词开豪放一派，对后代很有影响。
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给红色的字注音：
宫阙
朱阁
不胜寒shēng
玉宇
绮户
婵娟
（）
（）
（）
（）
（）
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朗读提示：朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。
明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风归去，惟恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞弄清影，何似在（重读）人间！
转/朱阁，低绮户，照/无眠。不应有恨，何事长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。
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？又是哪两个字把苏轼带回热爱人间的感情上来？
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？又是哪两个字把笔锋一转，聊以宽慰，富有哲理？
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纵观全词体现了作者怎样的情怀？
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1 、词前小序的作用是什么？
2 、这首词表现了作者怎样的思想感情？
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