文档介绍：九
年
级讲
上解
册册
化
学
——尔雅教育
目录
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
第一单元走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
课题2 化学是一门以实验为基础的学科
课题3 走进化学实验室(1)
课题3 走进化学实验室(2)
第二单元我们周围的空气
课题1 空气(1)
课题1 空气(2)
课题2 氧气(1)
课题2 氧气(2)
课题3 制取氧气(1)
课题3 制取氧气(2)
第三单元自然界的水
课题1 水的组成
课题2 分子和原子
课题3 水的净化
课题4 爱护水资源
第四单元物质构成的奥秘
*课题1 原子的构成
*课题2 元素
*课题3离子
*课题4化学式与化合价(1)
课题4 化学式与化合价(2)
课题4 化学式与化合价(3)
第五单元化学方程式
*课题1 质量守恒定律
课题2 如何正确书写化学方程式
*课题3 利用化学方程式的简单计算
第六单元碳和碳的氧化物
*课题1 金刚石、石墨和 C60 (1)
课题1 金刚石、石墨和 C60(2)
课题2 二氧化碳制取的研究
课题3 二氧化碳和一氧化碳(1)
*课题3 二氧化碳和一氧化碳(2)
第七单元燃料及其利用
*课题1 燃烧和灭火
*课题2 燃料和热量
课题3 使用燃料对环境的影响
绪言
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学
一、化学的发展历史
①.古代:火的发现和使用使人类接触到化学,但并没有建立这门科学。
②.原子、分子论:人类建立了化学这门科学。(道尔顿、阿附加的罗)
③.元素周期律(表):完善了化学,使化学研究有规律可循。(门捷列夫)
④.纳米技术:标志化学已发展到较高阶段。
⑤.绿色化学:化学发展的趋势、方向。(其核心就是利用化学从源头上消除污染)
、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等方面有密切关系,它是一门社会迫切需要的实用科学。
如果没有了化学,彩图中的猫、小鸟、汽车等将怎样变化?
二、归纳总结:
化学的发展确实为人类的生存发展作出了巨大的贡献,也使我们的世界变得更加绚丽多彩。(点出课题1)但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害,因此我们现在提倡和研究绿色化学。目前同学们要做的是学好化学,为未来研究化学、为人类造福打好基础。那么,如何能学好化学呢?
1、勤思考、敢提问、善交流、常总结。
2. 讲规范、勤动手、细观察、务求真。
三、测试题
:( )
①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律③物质的运动规律④生物体生命活动的规律
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
,人类发现和合成的物质已超过3000万种,但组成物质的基本元素只有( )
, 发现了元素周期律和元素周期表,使化学学****和研究变得有规律可循。化学成为一门科学史于
,请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是 ( )
第一单元走进化学世界
课题1:物质的变化和性质
一、基本概念
。如水的三态变化,铝压成铝箔、抽成铝线等。
,化学变化常伴有、、、、等现象。
3物理性质与化学性质的区别是什么?
物质的化学性质,一定要在中才能表现出来。例如石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳,镁在空气中燃烧生成氧化镁,铁在潮湿的空气中生成铁锈等性质。
物质的物理性质不需要发生即能表现出来。例如、、、、沸点、硬度、密度、导电性、传热性等。
:
碳C 氢H 氧O 氮N ***Cl 硫S 磷P 钾K 钙Ca 钠Na
镁Mg 铝Al 锌Zn 铁Fe
5、化学变化
: 叫做化学变化。(又叫化学反应)
:①,常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等②常伴随能量变化,常表现为吸热、放热、发光等。
判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么?
二、物质的性质
㈠、化学性质
物质在中表现出来的性质叫做化学性质。
如:蜡烛能燃烧;铁在潮湿的空气里易生锈,在干燥的空气里难生锈;
在叙述物质的性质时,往往有下列字:能、会、可以、易、难等。
例如:①木柴燃烧—化学变化;木柴能燃烧—化学性质②铁生锈——化学变化; 铁(在潮湿的空气里)易生锈——化学性质;铁(在干燥的空气里)难生锈——化学性质
(二)物理性质
物质就表现出来的性质叫