文档介绍：【课型】：新知探索课
【学****目标】
情感态度价值观：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，在日常生活中自觉学****宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。
能力：运用比较的学****方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学****的能力。
知识：知道宪法是国家的根本***，具有最高的法律效力。
【学****重难点】
1、重点:宪法是国家的根本***
2、难点:宪法具有最高的法律效力
【课前延伸】
自主预****教材P84-P87页，独立思考下列问题：
（1）查一查：从2001年至2009年法制宣传日的主题分别是什么？（三个以上）
（2）想一想：为什么数个主题中都提到了宪法呢？
（3）建国近50年来，我国共制定了哪几部宪法？现行宪法是哪一部？
（4）宪法在我国法律体系中处于什么地位？由哪几部分构成？
（5）宪法对我国的国家性质、根本任务、根本制度做了怎样的规定？
（6）宪法的最高法律效力体现在什么地方？
(7) 保持宪法的最高法律效力什么意义？
(8) 宪法的制定和修改程序为什么比普通法律更严格？表现在哪里？
【小结】：为什么说宪法是国家的根本***？
①从内容上看，________________________________________________
②从效力上看，________________________________________________
③从制定和修改程序上看，______________________________________
【课内探究】
环节一、猜谜游戏，导入新课 初步感悟.
师：首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。请问谜底是什么？
（生齐答：宪法）
师：今天就让我们一起走近宪法，了解宪法。
环节二、学案导学，自主学****br/>（指导学生对预****案中的问题进行整理，组内交流，找出疑难。）
环节三、合作探究 解难释疑
（学****指导：师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。）
探究一：判断分析：宪法＝刑法＋教育法＋环境保护法＋········
（学生组内讨论交流，回答。）
师点拨：这个不等式不成立。因为宪法是国家的根本***，在法律体系中居于首要地位，是制定普通法律的立法基础和依据，普通法律是宪法的具体化，任何法律不得同宪法相抵触。但是，诸多普通法律的简单相加并不等于宪法。
探究二：历年全国法制宣传日主题
年份
主题
2001年
增强宪法观念，推进依法治国
2002年
学****宣传宪法，推进民主法制建设
2003年
依法治国，执政为民
2004年
弘扬宪法精神，增强法制观念
2005年
弘扬宪法精神，构建和谐社会
2006年
落实‘五五’普法规划，促进和谐社会建设
2007年
弘扬法治精神，推进依法治国
2008年
弘扬法治精神，服务科学发展
2009年
加强法制宣传教育，服务经济社会发展
将现行宪法实施日作为全国法制宣传日，并且数个主题中都提到了宪法，这说明了什么？
（学生讨论交流，组代表回答）
师精讲点拨：宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本***；宪法规定了国家生活中的根本问题；宪法具有最高的法律效力；宪法制定和修改的程序比其他法律更为严格；宪法是最高的行为准则；宪法