文档介绍：《第二次工业革命》
涪陵十七中 杨雄
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《第二次工业革命》是川教版世界近代史第二主题《工业革命》的第二课。两次工业革命充分体现了科技是第一生产力的道理。第二次工业革命是第一次工业革命的继续和深化，是世界近代科技发展和资产主义发展的重要阶段。尤其是19世纪末20世纪初，自由资本主义向帝国主义过渡，资本主义世界体系最终形成，世界面貌发生巨大变化，这一切都是由第二次工业革命所引起的。因此，掌握好本节教材，有利于学生逐步认识世界近现代化的基本趋势，并深刻认识科技就是生产力的观点。
一 教材地位的分析：
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二．学情分析：
九年级学生经过两年的历史学****已经具备了一定的历史基础知识。也掌握了一定的历史分析归纳和比较能力，有阅读文字、图表等史料的能力，但是仍以感性认识为主，在运用已知的历史知识和方法解决问题时还需要教师更多的指导。
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三．教学目标
识记与理解：记住第二次工业革命中的重大成果、了解电力的应用是第二次工业革命的重要标志；理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用，分析科学技术发展对资本主义经济发展的重要性。
能力与方法：通过分类归纳第二次工业革命中科技成果，培养学生归纳、概括问题的能力；通过比较第一次、第二次工业革命，培养学生比较重大历史问题和综合分析的能力，引导学生分析科技革命的发展领域及方向，培养学生创新思维的能力。
情感态度与价值观：通过认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生认识到 科学技术是生产力，并认识到学****科学技术文化知识的重要性；通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生爱科学、学科学及积极探索、勇于创新的科学精神。
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四．重点难点
重点——第二次工业革命科技成就及影响
难点——第二次工业革命的特点
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五．教学方法和教具准备
本课借助多媒体课件，运用相关的图表和文字资料，采用启发式、问题式、等多种教学方法，并充分运用鼓励性和民主性原则，以激发学生积极思维和探索意识，在师生互动中共同完成教学目标
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科学+技术=
生产力
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第一次工业革命
大机器生产
科学技术发展
工业革命再次跃上一个新台阶
进入第二次工业革命时代
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领域
国家
姓名
主要成就
意义
电力的开发
和应用
英国
奠定电力应用的基础
美国
打开电气时代的领袖
电子通讯工
具的发明
电话
无线电报
动力机械的发明
柴油内燃机
为新交通工具创造条件
交通工具的发明
德国
汽车之父
美国
美国
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