文档介绍：奥尔夫音乐教学法在学前教育的实践应用:奥尔夫音乐教学法

　　邹惠娟
　　对于中国学前基础教育而言，音乐教学和其它优秀国家相比依旧存在一定的差距，这也就造成了中国学前教育的幼儿的音乐素养普遍较低。就学前音乐教育而言，现阶段的教学实际表明，因为传统教学观念的落后，造成学生对于音乐的学****质量和效率全部不高，且对于音乐学****的热情也很低。而奥尔夫音乐教学法的出现不仅是传统教学方法的一次改革，而且其在学前音乐教育中发挥着主要的作用。
　　一、奥尔夫音乐教学法的探究
　　对奥尔夫音乐教学法进行深入探讨，研究其对于幼儿思维的发展所产生的影响，就必需系统、深入全方面地进行奥尔夫音乐教学法的了解。奥尔夫音乐教学法为德国的著名音乐教育家和作曲家卡尔·奥尔夫所创作的一个新型的教学方法。在奥尔夫音乐教学法中包含了音乐、运动、舞蹈和语言等多个形式。在利用奥尔夫音乐教学法进行学前音乐教课时，学生能够主动主动地参加到音乐游戏当中，从而使学生的学****状态和学****效果全部达成最好。奥尔夫音乐教学法能够有效地提升学龄前儿童对于音乐学****的主动主动性，是现今国际上对于学龄前的儿童的身心成长最有效的学****方法，是完全符合学龄前幼儿本性的一个教学方法。
　　二、奥尔夫音乐教学在学前教育的教学实践
　　奥尔夫音乐教学方法具有很强的可操作性，一贯坚持“即兴”的标准，所以和学龄前的儿童的学****方法之间愈加贴近。在学前教育教学中利用奥尔夫音乐教学法时，学前音乐老师应该给学生专门的设置音乐的场景，便于学前儿童能够充足地体验到学****音乐的乐趣。因为奥尔夫音乐教学法的特殊性和学前儿童本身的特质，利用奥尔夫音乐教学法能够激发出学前儿童对于音乐学****的热情和主动性，也在某种程度上大大地提升了学前儿童的音乐鉴赏能力和审美情趣。利用奥尔夫音乐教学法进行学前音乐教学，学前儿童的听觉能够得到良好的利用，从而使其对于节奏、协调性和实用性等方面全部变得愈加正确。利用奥尔夫音乐教学方法进行音乐教课时，对于学前儿童的实践技能更为看重。所以，学前儿童应该主动参与相关的活动，从而学会将大脑、手和脚等感官充足地结合利用从而深入地感受和表示音乐。
　　三、在学前教育的应用
　　对于在学前教育中的学生而言，每位学生本身的特质全部是不一样的，而其自主学****能力和接收知识的能力全部是不一样的，鉴于这么的特殊性，音乐老师在进行音乐教课时，就应该要依据这些不一样之处进行个性化的