文档介绍：家长学校app

　　摘要：**县家长学校发展有其成功的方面，但也存在部分问题，需各方共同努力加以处理。
　　关键词:**县家长学校概况做法问题设想计划2021年9月，**县教育局下发书面调查表、分四大组进行实地考察调研等方法，对全县11个学区及县局直属学校幼儿园的家长学校办学等情况进行了调研。
　　一、我县家长学校建设的总体情况
　　上世纪90年代，**县试验小学和桥头镇第六小学在全县率先创立了示范性家长学校以来，县教育部门、团县委、关工委、关协、妇联等部门单位亲密配合，深入研究指导，全县各级家长学校蓬勃发展，中小学、幼儿园纷纷创设了不一样层次不一样等级的家长学校。多年来，县试验小学被评为省级优秀家长学校，桥头镇第六小学荣鹰省示范性家长学校称号，外国语试验小学等10所学校列入市示范性家长学校行列，县级示范性家长12所含市级。全县现有中小学292所至2021年3月，创立了家长学校83所，创立率达,省、市级示范性家长学校(含优秀家长学校)12所,所占百分比为4。在调研中发觉，我县的家长学校建设形势逼人，在新课程改革的今天，必将会有新的大发展。
　　二、家长学校建设的关键做法
　　1、部门联合社会参加，形成了家长学校的办学协力。一是各级政府部门、教育行政部门和领导的重视，尤其是各级妇联、关心下一代工作委员等部门亲密配合和指导学校开展教育活动。二是充足发挥“五老”的作用，为各类家长学校上课和指导工作，充实和丰富了家长学校的教育内容、教育方法。三是主动配合上级教育行政部门的安排，2021年在瓯北、上塘、乌牛等学区组织家长参加“争做合格父母，培养合格人才”家庭教育知识巡回汇报会，社会反响强烈，教育效果显著。
　　2、建立完善的办学机制和办学发展计划。领导机构健全，各项制度完善，基础工作扎实，各类资料完备。如桥头六小的家长学校制订的家长学校办学“九五”发展计划和“十五”发展计划比较超前，原国家教委主任朱开轩到桥头参观市场经济和农村集镇的农民培训及扫盲工作时，看到一所农村完小有家长学校发展计划时，很是赞赏。**二中制订的家长学校办学章程含有可操作性，县机关幼儿园的网上家长学校得到了广大家长的首肯，内容丰富且含有互动性，做到了学校和家庭互动，全社会共享。
　　3、办学形式灵活多样，办学内涵不停发展。在家长学校的办学层次上，把学校传统的“大课堂讲课”方法走向小区和家庭，把教育的触角向小区和家庭延伸，选择切合学生、家长和本校实际的多种讲课方法。如桥头二小的家长教育学校以班建班，以级段建组，进行分层次开展家长教育活动，充足利用晚上和双休日的时间进行上课并请全国人大代表王碎奶、省市县人大代表邹永芳结合市场经济和桥头的发展及教育对经济的促进作用来教育家长怎样培养开拓型的当代化人才，很受家长的欢迎。**县试验中学充足利用校园的广播系统对家长进行的上大课和以班为班的分班教学相结合的方法进行家长教育活动，效率高，灵活性强。依据我县2021年下半年开展的家长学校建设调查和不完全统计显示，一学期中参与家长学校教育工作的老师为1786人，上课班级数为1075个教学班，参与学****培训的学员数为34544人次，半年中家长学校总上课540次，总上课时数为1219节。
　　4、教育模式综合化，管理评价相融化。鉴于家长教育学校的起源才近二十年，它的创立还比较年轻，应该说是新的教育综合产物，现在不论是党政部门还是教育主管部门，对建立小区试验区教育工作全部十分重视，是新时期新农村建设的主要组成部分，小区教育在新课程综合改革中是不可或缺的部分，而家长学校的建设恰好是小区教育主要方法和教育的载体和教育路径。所以，我县中小学幼儿园中，不少家长学校全部建章立制，把家长学校教育工作列入主要议事日程，有专员分管，并把家长学校的教育和管理工作融入到相关的中心工作之中。很多中小学把家庭教育工作和“学校毒品预防教育星级评定”有机地结合起来，把创立“平安校园”和家长学校教育工作结合起来，把“法制教育”和家长学校教育结合起来，罗浮中学等学校把法制教育和家长学校教育工作亲密结合，尤其是在2021年省、市、县“四·五”普法验收检验中，她们所开展教育的成功经验和做法，所取得的教育的效果和成绩得到了省政协副主席和温州市委陈爱华副书记的高度评价。
　　部分山区学校因为地域分散，家长又少，不易集中，坚持家访制度，利用村干部配合学校开展家访，深入了解学生家庭背景、生活情况，然后组织相同类型的家长座谈，以面对面座谈互动的形式进行教育活动。
　　三、关键存在问题
　　1、经费短缺造成部分家长学校已是名存实亡。一是家长学校因为没有经费保障，工作开展难以深入持久。二是学校层面的家长学校靠挤占教学经费维持。从调研中得悉，大部分中小学家长学校只能从有限的教学经费中挤出第二篇：