文档介绍：小学班主任经验交流稿小学班主任经验交流介绍

　　小学班主任面正确是6、7岁--11、12岁的儿童，工作很繁重，小学班主任经验介绍。任何一位班主任全部期望胜任这项工作并把自己这项工作做出众．很荣幸，在上学期的班级管理中，我班被评为优异班集体．下面我谈谈自己的体会。
　　一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
　　"谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于靠近孩子，体贴和关心学生，和她们进行亲密的思想交流，让她们真正感受到老师对她的亲近和"爱"。这是主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必须条件，最好的路径是经过活动观察，了解班风、学风，了解全班关键的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点．
　　二～要研究学生的个性特征包含能力、气质、性格、兴趣等，了解个人的生活环境，掌握哪些是主动分子，哪些是尤其需要注意的学生等等。
　　在亲近和研究学生的过程中，班主任要努力展现本身广博的文化和高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇敬"，既认定你是值得信赖的老师，又把你看成好好友，树立起班主任高尚的威望，自我介绍。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
　　二、干部队伍的组建和培养。
　　一个班的集体面貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称她们是"班主任的左右手。"因此唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单和轻松。
　　当选的干部应含有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一个形式存在，班主任必需精心培养：其一，要大力表彰干部优点，宣传她们的优秀事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指点她们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
　　三、以强化常规训练带动教育教学工作。
　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班