文档介绍:小学生心理健康教育活动课教案设计:心理健康活动课教案
教案是指老师以教学理论为基础,依据教学对象的特点和老师自己的教学观念、教学经验、教学风格,利用系统的看法和方法,对小学教育有主要的作用,下面是xx为你精心整理的小学生心理健康教育活动课教案设计,期望对你有帮助!
小学生心理健康教育活动课教案设计篇1
活动目标
1、帮助学生了解人和人之间交往的主要性
2、经过游戏让学生感悟友情带来的愉快,学会人际交往的基础技巧,确立正确的交往观,提升人际交往的能力
3、经过游戏后的讨论交流,学会克服几个不良的心理障碍。
活动内容小学生人际交往心理教导
活动方法游戏、投票(选出最想交的好友是怎样的性格)
活动对象小学x年级学生
活动时间一课时
活动准备投票用小纸条每人份,准备部分跟友情相关的儿歌,如,部分气球
活动过程
一、音乐导入,切入游戏,初步体验交往技巧
(1)学生伴着音乐进行找好友的游戏
①每人找一个好好友。师:你为何找她(她)做好友?
②两人一组继续找好友,找到另外一组,由两个变成4个。师:说说为何又找了这个小组呢?
讲学生反应的情况进行小结。
二、随机抽取两人一组,进行夹气球游戏。深入感悟交往技巧,感受友情默契的主要性
①随机以两人为一组,介绍游戏规则的方法。
②学生背靠背,双臂交叉。
③让两个学生合作用背夹住一个气球,老师喊口令,学生出发。老师一边进行裁判,一边捕捉可供教育依据的事实。
④在要求时间和要求距离内,运输最多气球到终点的队伍获胜。
⑤采访学生的体验和感受。
三、投票讨论,延伸总结
①给每位学生发放小纸条,并匿名上交。
②结合学生的投票,用多媒体展示科学的交往方法和需要克服的不良障碍。
在人际交往中,要学会主动交往,学会赞许,真诚、适时合适地赞美是于人于己全部有利的。当然还要学会感谢,学会感恩,而且要用行动表现出来,即使是一个微笑一句真诚的感谢,你全部会令他人愉快令自己也感到幸福。和人相处中,我们总有说“不”的时候,坦陈自己的困难,学会委婉地拒绝他人,既使自己不为难又使他人心无芥蒂地接收你的拒绝,这就是拒绝的艺术了。假如受到他人的误解,一定要以实际行动消除误会,当语言无