文档介绍：小学生心理健康教育活动课教案设计:心理健康活动课教案

　　教案是指老师以教学理论为基础，依据教学对象的特点和老师自己的教学观念、教学经验、教学风格，利用系统的看法和方法，对小学教育有主要的作用，下面是X为你精心整理的小学生心理健康教育活动课教案设计，期望对你有帮助!
　　小学生心理健康教育活动课教案设计篇1
　　活动目标
　　1、帮助学生了解人和人之间交往的主要性
　　2、经过游戏让学生感悟友情带来的愉快，学会人际交往的基础技巧，确立正确的交往观，提升人际交往的能力
　　3、经过游戏后的讨论交流，学会克服几个不良的心理障碍。
　　活动内容小学生人际交往心理教导
　　活动方法游戏、投票(选出最想交的好友是怎样的性格)
　　活动对象小学x年级学生
　　活动时间一课时
　　活动准备投票用小纸条每人份，准备部分跟友情相关的儿歌，如，部分气球
　　活动过程
　　一、音乐导入，切入游戏，初步体验交往技巧
　　(1)学生伴着音乐进行找好友的游戏
　　①每人找一个好好友。师：你为何找她(她)做好友?
　　②两人一组继续找好友，找到另外一组，由两个变成4个。师：说说为何又找了这个小组呢?
　　讲学生反应的情况进行小结。
　　二、随机抽取两人一组，进行夹气球游戏。深入感悟交往技巧，感受友情默契的主要性
　　①随机以两人为一组，介绍游戏规则的方法。
　　②学生背靠背，双臂交叉。
　　③让两个学生合作用背夹住一个气球，老师喊口令，学生出发。老师一边进行裁判，一边捕捉可供教育依据的事实。
　　④在要求时间和要求距离内，运输最多气球到终点的队伍获胜。
　　⑤采访学生的体验和感受。
　　三、投票讨论，延伸总结
　　①给每位学生发放小纸条，并匿名上交。
　　②结合学生的投票，用多媒体展示科学的交往方法和需要克服的不良障碍。
　　在人际交往中，要学会主动交往，学会赞许，真诚、适时合适地赞美是于人于己全部有利的。当然还要学会感谢，学会感恩，而且要用行动表现出来，即使是一个微笑一句真诚的感谢，你全部会令他人愉快令自己也感到幸福。和人相处中，我们总有说“不”的时候，坦陈自己的困难，学会委婉地拒绝他人，既使自己不为难又使他人心无芥蒂地接收你的拒绝，这就是拒绝的艺术了。假如受到他人的误解，一定要以实际行动消除误会，当语言无