文档介绍：年 月 山西煤炭管理干部学 院学报 ．，
第 卷 第 期 ． ．
· 教 育理论探 索 ·
不同情绪刺激材料对情绪唤醒的影响
彦丽
山西轻工职业 技术 学院 ，山西 太原
【摘 要】本文使用 和简化版 情绪量表调查研究 名志愿者在 图片刺激、正负性音乐刺激作
用下的情绪唤醒作用，探讨视觉、听觉刺激材料对情绪唤醒的作用并比较其差异。
【关键词 】心理学 情绪唤醒 情绪刺激材料 视觉刺激 听觉刺激
【中图分类号 】 【文献标识码】 【文章编号】——
情绪作 为人心理活动 的背景 ，能够驱使个人发 片您觉得愉快或不愉快两两差异十分显著。选取正
生反应并从事活动 ，为人们活动提供动机 。 性 图片、负性图片各 张。
情绪诱发是 由不同性 质 的情绪刺激诱 发情绪 听觉刺激材料根据已有文献选用情绪唤醒效果
发生的方法 。情绪刺激材料根据呈现通道的不同分 较好的音乐 ，正性情绪激发选用 巴赫《勃兰登堡协奏
为视觉刺激材料 、听觉刺激材料 、嗅觉刺激材料 以 曲 》；负性情绪激发选用谢尔盖普罗科菲耶夫《亚
及多媒体材料等 ，其中以视觉材料最为常见 。本研 历 山大 ·涅夫斯基 ：俄罗斯在蒙古人的枷锁下》。
究通过了解视觉 ，听觉刺激材料的情绪激发效果 ， 三 研 究方 法
并 比较其差异 ，为选择具有情绪唤醒作用 的适宜刺 本研究由情绪前测 、施加刺激和情绪后测三部
激提供一定的依据 ，同时提高教学 中学生的情绪唤 分构成。情绪前测 、后测均为情绪评定问卷 《状态
醒能力 ，提高教学水平 。 焦虑量表》、《中文简化版 情绪量表》，施加刺
一
、 对