文档介绍：教学常规管理细则及考评办法
教学工作是学校经常性的中心工作。学校教学工作常规坚持以现代教育思想和教育理论为指导，以全面提高师生的创新意识和实践能力为根本，充分体现人本意识，到达教学过程各要素整体优化，以实现教学实践活动的规范化、科学化和高效化。
  教学常规是维护学校教学工作正常运转而制定的经常化的制度和规范，它既是学校及其职能部门管理教学的重要依据，又是教师履行职责的基本准则。学校教学常规管理的主要任务是维护学校正常教学秩序，面向全体学生，促进学生全面发展，全面推进素质教育，全面提高教学质量。
为了推进课程改革，全面实施素质教育，进一步完善教学常规管理制度，规范教学行为，优化教学过程，提高教学质量，根据上级有关文件精神，结合我校教学工作的实际，特修定烟霞初中教学常规管理细则及考评办法。
一、组织领导
为使学校教学常规管理落到实处，学校成立教学常规督查工作领导小组和督查小组。
1、             领导小组
组长：来振祥
副组长：常朝辉
成员：杜建龙韩友忠王林刘毅超赵亚东
2、督查小组
组长：杜建龙
副组长：王林
成员：刘毅超赵亚东教研组长备课组长
二、教学常规及考评办法
（一）、备课
备课前应先制订学期教学工作计划，学期计划要求在开学第一星期内完成交教务处备案。
备课应在独立钻研教材和备课组集体研讨的基础上，独立写出教案。杜绝不备课就上课或用旧教案，以及网上下载的现成的教案上课的行为。提倡各学科教师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。
备课组是制定教学目标，开展各项教学研究活动的基本组织形式。备课组的建设不仅是提高教学效率的重要保证，同时也是培养师资队伍的重要场所。
备课流程：制定计划→个人自备→集体议课→个案形成→教后反思
备课要求：
1、在备课中，教师应实现三个转化。
①钻研教材，吃透教材，把教材中的知识转化为教师自己的知识。
②钻研课程标准和教材，掌握教学目标要求、重点、难点，并转化为教师的指导思想。
③研究教学目标、教学内容和学生实际，找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生发展的途径，进而转化为教师能操控自如的教学方法(手段)。
2、教案详略应视教师基本素质和教学经历而定。
①教龄5年以下（包括5年）的教师备详案，即备出教学目标、重、难点，教学过程、方法、教具、板书设计、课型、作业布置、效果反馈等。
②教龄在6-10年的教师可备略案，即侧重备出目标、重、难点、方法、效果反馈等。
③教龄10年以上的教师可备提纲式教案，备目标、方法、经验等。
3、30岁以下的青年教师要写课后小结或教后反思笔记。
4、教案应是课时教案。
备课考评：
1、教案普查时间为每周一，各学科教师将教案送交教导处，未按时送交教案者以无教案计。
2、教案普查由学科分管领导、教研组长负责，按要求评定出“优、良、中、差”等级。教研组长将检查记录、教案及时送交教务处登记（盖章）备案。
3、教务处每周随机抽查至少五分之一的教师教案，一旦发现无教案或无教案上课者，作好记录并交办公室按相关规定扣减当月津贴。
4、教师必须按时参加集体备课活动。由学科分管领导、教研组长、备课组长负责考核记录，教务处、教科室随机抽查。每学月25号将教研活动考核记录