文档介绍：农村学生手机越禁越“凶"的思考和出路（原创）
◎ 文/编  乌江 
      每周星期五的课间五十分不实行大课间，而是学校集中由值周领导总结本周工作,以及德育处公布本周学生所有的违纪情况，也是班主任最耐听的时候—-—每个班主任都祈祷别人自己的名字。因为点学生违纪时，要点班级和班主任。从去年开始，出了一些常见的违纪行为以外，就是学生玩手机现象特别严重。每周此时领导都要公布五例以上玩手机的同学,当然高峰时还是去年没提倡学生也没禁止带手机时。学生拥有手机后表现为：一是在课堂上玩手机，这主要是个别驾驭能力较弱的老师，，学生谎称是在看时间；二是学生在课外没完没了的聊QQ，或者与一些同学吹电话,好像比公司总经理还忙。据过问过学生，电话费比老师还要高。并且有老师调查过，十个电话中没有一个或两个电话是给自己父母打的。基本都是一些学生或其它不熟知的电话。三是学生在晚上就寝，等教师休息后大胆的上网或聊QQ,或者听歌，甚至有下载不良的黄色信息。
       每次听到公布这些玩手机时，我心里就隐隐发痛。
学校从去年开始就公布学生带手机来后,星期天就交给班主任保管，星期五再来班主任取。中途若需打电话就来班主任处直接用。结果还是有很多同学没做到这一点，初中同学稍好一点，但高中的同学仍然视而不闻。由于学生玩手机越来越多,今年开学后的第三周学校德育处就提出不允许学生带手机进校园。但此公告一出，近两周来看，仍然没有起到多少效果，效果几乎甚微。
       手机作为二十一世纪最普通的通信工具，也是人们平常交流信息最直接的方式和渠道。曾经在上个世纪末,给学生上课时讲与我们一衣带水的日本，有30%的中学生拥有手机,敬佩日本的科技和经济富裕，学生也非常羡慕。如今在自己班上50％的同学都拥有手机,不是那时惊奇和向往，而是一种莫名的担忧和恐惧，或许说是一种负担。就目前在全校学生中拥用手机的人数是节节攀升，，玩手机越来越“凶”。也让自己产生了诸多的疑惑和不解：为何学生使用手机越来越“凶”，屡禁不止？
       我想学生拥有手机大致有以下几种情况：
      一是科技发达   上世纪末成人拥有手机都是稀奇物，而现在由于电子产业的迅速发展，通讯业突飞猛进，导致手机更新频率加快。零元手机比比皆是,加之还有一些是翻新手机。于学生来讲经济实惠便宜.
       二是攀比心理（或从众心理）.现在的学生很多没有经过挫折教育或失败教育，只知道饭来张口，衣来伸手的享乐主义。看到同龄人拥有手机,或者同班的有些同学拥有手机，心里就痒痒的，自己通过压岁钱或省吃俭用想方设法购买一部自己的手机.
       三是家长弥补久下孩子的爱。  因为农村学校大部份的是留守儿童，特别是父母双双在外的有一部份。为了弥补自己常年在外对孩子的关心和关怀,,二来是方便和孩子的联系，加强与孩子交流和沟通。
       四是家长“磨”不过学生的嘴。很多学生的经济是掌握在隔代人手里，,或者施用威胁的方式—-—不读书！最终是长辈投降认输，败下阵来.
       针对以上几种猜