研修活动示范课教学反思.docx

文档介绍：研修活动示范课教学反思
　　全州初中教研员研修活动在我校召开，之前两周我接到市进修学校的通知，要为各县市州的教研员们上一节生物公开课。我想，真实地展示课堂教学过程，这样的研修才有价值，所以，哪天上课，就跟随教学进度上哪课的内容。
　　这是八年级下第七单元第二章第四节关于《人的性别遗传》的一节课，我刚接到通知后，并没有马上投入到紧张的备课中，而是先把新课标拿出来做了仔细的研读，目的就是为了对本节课做一个充分的了解，为之后的备课做好铺垫。
　　都说好的开始是成功的一半。以往的课例大多都采用小品《超生游击队》来导入，对于现在的我们来说已经没有任何的新意了，所以我要在此基础上要做个提升，可是怎样才能把课的导入做的更有新意，更能贴近本课主题呢？我陷入了困境… 正当我为导入的设计而一筹莫展的时候，组内的姐姐们纷纷的来为我献计献策，日前在新闻中频繁播出的《产子秘方—“转胎丸”》引起了不少人的关注，于是我就在网络上查找与之相关的新闻，但是查到的新闻都很长，内容还比较繁琐，怎样才能把新闻中的内容即短而又精炼，并能吊足学生对本课学习的好奇心呢？于是我利用了相关软件把新闻进行了截取并合并，这样既满足了导入的时间限制又吊足了学生的求知欲望，顺利的进入了本课的学习。
　　上课前两天，我把教学设计与组内各位老师和进修学校的刘老师作了详细的交流，请她们帮我提提意见。刘老师听了我的试讲，给予了我
极大的鼓励，并作出了极为详尽的指点，使我感受颇深的话：“你上课关键是要上出自己的风格，如果自己认准了，就大胆去尝试。以我听过你的几节课的经验，我想，特别要注意语速，收放之间的度。”事后想想，到底是专家，她真的是说出了我最为薄弱之处。
　　课上，孩子们在我的引导下，并结合学校的“差异适应性”教学模式，兴味盎然地完成了此次的学习任务。课上完了之后，仔细回想这节展示给同行看的`常态课，感触很多