文档介绍：把每一份试卷吃透, 把每一道试题弄懂! 科学中考秘籍科学中考秘籍 1实验探究题:(过程、方法与能力) ?能针对自然现象、科学问题或探究情境,提出可通过的科学探究解决的问题?能针对所提出的问题作出可检验的猜想或假设?能针对探究目的和条件,设计合理的实验方案,或对具体方案的合理性进行评价?能使用基本仪器进行安全操作,会观察、测量、记录数据;能获取多种信息,通过处理信息获得事实和证据。?将证据与科学知识建立联系,得出基本符合证据的解释和初步结论。?能用语言、文字、图表、模型等方式表达探究的过程和结果;能对探究过程进行初步评价。 2 模拟模拟 10 10- - 29 29(生物方面) (生物方面) 1、健康生活模式知道吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性,形成健康的生活模式。 2、数据分析处理技巧 3 ?1、( 2012 年盐城)某生物社团为“探究食品***的原因”, 将下图中甲、乙两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后观察。本实验的实验变量是() ? ? ? 2.( 2012 年潍坊)科学家珍妮·古多尔在深入坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中,所采取的主要研究方法是() ? ? 3.( 2012 年淄博)科学家从对大量化石的研究中推断出生物进化的大致历程,采用的最重要的研究方法是() ? BAD 4 ? 4.( 2012 年潍坊)将某种细菌接种到盛有细菌培养基的培养皿中,在无菌条件下培养 24小时。其处理方法、培养温度和现象结果如下表: ?编号处理方法培养温度现象结果?①接种细菌 40℃全部表面变浑浊?②接种细菌、上面覆盖醋酸 40℃全部表面清晰?③接种细菌 0℃全部表面清晰?④无接种细菌 40℃全部表面清晰?⑤接种细菌,上面盖上吸有抗生素的纸片 40℃纸片周围清晰,其余表面浑浊? 表中不能成为对照组的是() ? ①和编号② ①和编号③? C. 编号①和编号④ ②和编号⑤D 5 ? 5.( 2012 年湘潭)某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究,实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题: ?实验组温度(℃)湿度空气种子数(粒) 发芽率( %) ? A 26 潮湿充足 50 96 ? B 5潮湿充足 50 2 ? C 26 干燥充足 5 0 ? D——(1) 请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改。(2) 按修改后的方案进行实验,探究水分对种子萌发的影响,应用组进行对照实验。(3) 用A、B两组作对照时,所探究的问题是: (4) 若探究空气对种子萌发的影响,需增设一组实验 D,请完善这组实验: (5) 在适宜的条件下, A组也有未萌发的种子,可能的原因是: C装置只有 5粒种子,容易产生偶然性;也应该为 50粒种子 A与C 温度对种子的萌发的影响。 26℃、潮湿、无空气、 50粒种子(四个内容少写一项不计分) 。种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期(答对一个即计分。 6 6、( 2012 年浙江台州, 32题)酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关,还与离子种类有关,如***离子( Cl -)能提高唾液淀粉酶的催化效率,铜离子( Cu 2+)能降低唾液淀粉酶的催化效率,钠离子( Na +)对唾液淀粉酶的催化效率无影响。为了进一步探究硫酸根离子( SO 4 2-)能否提高唾液淀粉酶的催化效率,小柯进行了如下实验: 第一步:取 2支洁净的试管,按下表从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中。试管号 1% 淀粉溶液 1% 稀硫酸蒸馏水碘液 1 2ml 0 1ml 2滴 2 2ml 1ml 02滴 7 第2步:在 2支试管中各加入 1毫升稀释的唾液,然后摇匀。第3步:将 2支试管同时进行 37℃的水浴加热,观察比记录现象小柯的实验还不能确定硫酸根离子( SO 4 2-)能否提高唾液淀粉酶的催化效率,需作如何改进?答: _________ 。如果硫酸根离子( SO 4 2-)能提高唾液淀粉酶的催化效率,那么小柯改进实验后的现象应是_____ 。第3步操作中,另有一同学小妍把 2支试管同时分别握在左、右手心里,也达到了相同的实验效果,请分析小妍这种做法的优点: ______________ 。试管号 1% 淀粉溶液 1% 稀硫酸蒸馏水碘液 1 2ml 0 1ml 2滴 2 2ml 1ml 02滴第1步中,2号试管内所加稀硫酸改成 1毫升 1% 的硫酸钠溶液; 2号试管中的液体先褪色; 操作简单需加热,节约燃料;利用人的体表(或手心)温度接近 37℃等(写出一点即可) 8 模拟模拟 10 10- - 30 30(化学方面) (