文档介绍：该【2024年小学六年级语文研讨会发言稿 】是由【baba】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年小学六年级语文研讨会发言稿 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年小学六年级语文研讨会发言稿小学六年级语文研讨会发言稿1各位领导、老师们: 大家好!今天,我们在一起共同研究探讨本届毕业班工作。作为六年级的语文老师,我对本班级现状做一个简单的分析: 一、学情分析: 我们这届毕业班通过这段时间的学****情况来看,大部分同学都能自觉学****而且相比较以前来说,有着诸多可喜的变化。比如,同学们的字写认真了,各科作业都能按照老师的要求去做;课上发言积极了:特别是平时不爱说话的同学进步的非常明显;更让我欣慰的是:有几位同学一改之前对待学****那种懒散的态度,同时在各方面都发生了较大的转变。但其间有存在着一些问题。 1、学****基础有点薄弱。虽然从单元测试来看,学生的学****成绩还比较理想。但一接触到综合性比较强的试题,大家的答卷情况就不容乐观,原因是之前的基础知识不扎实,学生掌握的不牢固。 2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天读课外书至少40分钟,每周认真完成日记、做好读书笔记。 3、学****态度不端正。部分学生学****态度不够端正,学****目的不明确,未形成良好的学********惯。 4、少数几位同学在学****上存在一些困难,基础太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学****不知道怎样去理解和识记重要的知 识内容,甚至有部分学生应付老师检查。 二、主要措施: (1)提供心理支持、关注兴趣培养。 复****过程的组织方式是否灵活有趣直接关系到学生的学****情绪。教师要在不断变化的教学组织形式的过程中****得语言,运用语言,真正实现把复****课也上成新授课一样的精彩。 机械重复是复****的大忌,应该努力避免。教师的复****组织方式应努力求“活”,就是在复****中引导学生通过“变式、变序、综合”的方法,把知识活学活用。并且尽力做到鼓励学生自己组织,自己准备,自己主持,自己总结,使学生在兴趣盎然的活动中巩固知识,提高能力,进一步激发主动探究的精神。增强复****的“活动性”,设计一些综合实践活动,让学生通过“比赛”、“表演”、“辩论”、“交流”等形式,为枯燥的复****带来一点生动的意味。 (2)注重教材文本,适当拓展延伸。 适当的扩展是必要的,但绝不能抛开课文。以课文为主,一是通过复****对词句的掌握,对课文的熟记,让学生做到温故而知新;二是通过复****把方法转化为比较熟练的技能。在方法上可迁移重点训练项目,变换课文类型进行训练。如把略读课文变为精读课文,从中训练学生理解词句的方法。整体把握课文思想内容的方法和学****表达的方法;把精读课文变为略读课文,复****搜索信息和处理信息的方法。 (3)抓住要点难点,切忌平均用力。 就语文的复****来说,应当各有侧重,抓住要害。重点、难点内容,可以做一些专题。如“积累运用”“课内阅读”“课外拓展阅读****作表达”等。进行强化,注意系统性。 (4)关注细枝末节,提高语文素养。 复****阶段,往往侧重于知识本身的积累与语文能力的提高,而往往忽略一些语文基本功方面的训练。如写字的正确、端正,卷面的整洁、美观,行款的正确、规范,答问的完整****惯等等,都应该给予关注,提出要求,适度训练。小学六年级语文研讨会发言稿2各位领导、老师们: 大家好! 今天,我们在一起共同研究探讨六年级语文教学工作。作为六年级的语文老师,我对本班级现状做一个简单的分析: 一、学情分析: 本班共有学生26人,其中男女生各一半,总体来看;女生的学****自觉性非常强,学****效率也很高。而男生学********惯相对较差,多数学生在学****上不甚操心,需要家长和老师提醒。总之,在学********惯上,还需要花大工夫去培养。在知识方面,大多数孩子都能牢固掌握基础知识,但在词语理解和运用方面比较差,很多孩子只能靠工具书去理解,联系上下文理解词语的能力比较差。在阅读方面,很多孩子短文和****题根本对不上号,不知道两者结合起来,边阅读边思考。造成读不懂文章的现象,更不要说理解文章主要内容,把握文章的思想感情了。在****作方面,有的孩子言之无物,内容空洞,缺乏可读性,美感差;有的孩子事无巨细,一一罗列,没有鲜明的中心。究其原因主要是: 1、学****基础有点薄弱。之前的基础知识不扎实,学生掌握的不牢固。 2、阅读量不够。或者说基本没有,提高作文最有效的途径就是多读、多写。 3、学****态度不端正。部分学生学****态度不够端正,学****目的不明确,未形成良好的学********惯如:王成瑜、李一鸣、杨旭辉、李嘉豪。 4、少数几位同学在学****上存在一些困难,基础太差如:李春雨、马培元。这两位同学不懂得怎么去学****不知道怎样去理解和识记重要的知识内容,甚至有部分学生应付老师检查。 二、奋斗目标 我校六年级两个教学班,六二班共有26名学生,参考率100%,学生考纪考风好。 %,%,。%,%,。根据班级实际情况,结合上个学期的考试情况,本届六年级奋斗目标时巩固率100%,期中和期末语文和品德平均分和及格率在上次成绩的基础上分别上调3分和5个百分点(根据试卷难易程度适当上调) 三、主要措施 新的课程改革重视教师在教学中的辅导地位,而要突学生的主体地位,把课堂还给学生。对此我就谈谈我的几点看法: 一、培养学生学****语文的兴趣。根据去年的期末考试成绩,我弄清了班中语文学****成绩不理想的同学,鼓励他们,树立他们对学****语文的信心。在课堂中我善于发现学生的闪光点,加以鼓励,尽量给中下生发言的机会,并及时给予表扬,充分发挥学生在课堂中积极回答的主动性。 二、注重积累课文中出现的新词和优美句子,积累在笔记本上。使自己的词汇一天天丰富起来。 三、注重培养学生的朗读****惯。朗读在语文教学中是不可缺少的环节,在教学中,对课文的朗读环节,我都会采用多种朗读的形式,培养学生的朗读兴趣,这样不仅锻炼了学生的朗读能力而且还增加了学生上课回答问题的积极性。 四、做好优生思想工作 采取“优带差”的方法。优生一般是指学****成绩优秀的、听话的、守纪律的学生,因为成绩优秀,也许只埋头读书,不愿做班级工作,也可能有骄傲自大。对于学困生,我特别注意观察,及时加强做好教育和帮助,让他们全面发展。我们老师更应该去亲近他们,使他们感受到老师对他们的爱,激发他们对学****的兴趣。 总之,要培养学生对学****语文的兴趣,是要经过长期的培养,只要我们老师慢慢的培养,学生一定对语文科感兴趣,爱学语文,那我们的教学质量就会不断地提高上去。教学落实措施 (一)、激发学生学****兴趣,提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学****中享受学****的乐趣,从而发展学生的语文素养。 1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学****兴趣。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学****之门。 2、培养积极探究****惯,发展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。 (二)、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。 (三)、注重课内外结合。在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。其次,重视丰富多彩的语文实践活动。此外,注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。 五、学困生情况及采取措施 (一)学困生的类型,我觉得主要有以下几种(1)不想学(2)不会学 六、工作措施 1、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样?” 2、发挥优生的优势,利用“一帮一”帮助他们在学校里,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学****兴趣。安排特殊座位,以优带差。 3、采用激励机制,对学困生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,让他们体验成功感。 4、充分了解学困生现行学****情况,教给正确学****方法,使他们朝正确方向发展. 5、及时与家长联系,协助解决学困生的学****问题。 6、定期做好家访,及进了解学困生的学****和思想状况,努力形成学校、家庭教育的合力,促进学困生的转化。小学六年级语文研讨会发言稿3各位领导、老师: 大家晚上好! 今天我们聚集在一起,很荣幸对于小学毕业班的语文教学我能发表一些不成熟的做法,希望能起到抛砖引玉的作用,但更希望从这次研讨会中学到更多的东西,争取把毕业班的教育教学做得更好。 我的一些不成熟的做法主要如下: 一、准备工作: 一开始见到我班六十二人,我脑子里的第一个想法就是尽快认识他们,,是要了解,更是要知人善任,因为只有这样才能更好的',开展形式多样的的主题班会,每日一记,每周一记等等。便迅速的了解了很多同学的内心世界,这为我的语文教学工作起到了很大的帮助。例如课堂提问,我就知道哪些同学是不是因为胆小而不敢回答问题,这个时候我会鼓励他,给他充分的思考时间。 二、教学工作: 这里我想讲主要的四点:第一点是抓基础,要求学生课文必须读通顺过关,每课词语听写过关,重点课文有感情朗读过关,每个早晨十分钟的古诗词朗读过关,每日作业认真对待等。第二点是重预****在班上我给学生提了四个字“读、找、思、查“。这四个字是有序进行的。读:先把课文读三遍及以上,形式自由,但要读到自己不会结巴为止;找,结合课后生字表,同时自己要扫清读的过程中所遇到的生字词障碍,一定要标上拼音,做好课堂展示工作:思,结合课后****题思考问题,提出自己疑问的地方。这个环节是很难检测的,那么我就只有在培养他们预********惯的同时随时督促他们,让他们先养成****惯先;查,是学生利用资源为自己的学****进行拓展的环节,现在我班学生为了上课能充分展示自己都会想办法查阅很多的资料,并且还会做相应的摘抄。第三点是善倾诉,学生学语文的过程就是感悟并表达自己内心世界世界观,人生观,价值观等的过程,所以要让他们敢说,会说,充分的说是我课堂教学的侧重点。为此我还特意安排了时间学****课堂发言用语,例如”老师,这个问题我有另外的想法。“”某某同学讲的很好,但是我认为真实情况是这样的“等等。给予语言引导,养成良好的表达****惯。第四点是会巩固,养成动笔的****惯,把自己所学的理清思路,变成一篇小短文写在自己的课堂小练笔里,课后为自己的作文素材做好积累。同时我也要做好每次的试卷评讲,分析工作,为学生的巩固学****建立良好的平台。以上讲的这几点是建立在学生能有个充分展示的舞台上的。只有能让自己的好东西展示出来,学生从中找到成就感,他们才有兴趣去快乐的自觉地学****所以小组的划分,小班干部的培养无形之中就显得很重要。所以我把我的语文教学工作和班主任工作是紧密的联合在一起的。例如:古诗词带读能手,图书角的充分利用,还有像纪律委员这样的班干部培养等。正所谓欲速则不达,在生活和学****中,为了取得成绩而求快,急功近利,是做不好事的。所以我常常告诉学生要脚踏实地,一步一个脚印地来,力求打好基础稳步向前。 三、目标工作: 我着力想在班级所达到的目标是:首先班级要形成一股浓厚的学****氛围;其次要培养学生良好的文明礼仪****惯和学********惯;再次要研读教材,专研教学,努力寻找突破口,让他们的成绩有很大的进步。对于成绩我已给他们建立了成绩管理档案,让他们有目标的严格要求自己努力实现自己的目标分数。现在马上进入复****阶段,我一会更加认真的对待;最后相对毕业班我希望让他们感受集体的美好,身心健康的全面发展自己。