文档介绍：社会实践汇报家教社会实践个人总结两篇
家教社会实践个人总结篇一 转眼间，一个炎热的假期过去了。蓦然回首，不能不感慨白驹过隙般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发觉原来急忙的假期里多了一份沉甸甸的充实。
经过了一个多月的教学生涯，现在的我对于"老师"这个称谓不再陌生，当他人称呼我"老师"时，没有了昔日的逃避和羞涩……有些人说老师是太阳底下最神圣的职业。即使我的暑期实践只是沾上了"老师"的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当离别了教学职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈……
xx年7月4日下午考试结束铃声响起的一刹那，暑假也悄然来临，我没有小孩子的兴奋，没有毕业生的无奈，我有的是一脸的严厉和神往。因为进入暑假我就要去打工了，去滦县榛子镇做陪读家教——老师!踏上车，我一脸的严厉表明着我对老师这个称谓的神往和尊敬，还有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的责任。
我的学生是一名初三毕业生，因为基础不太好担心高中跟不上，因此由我给她补初一至初三的课程，数理化生还有英语。
作为她的老师，首先我了解她的基础情况，她是一个挺聪慧的人，不过有点懒惰，上课轻易走神，尤其是英语总是她的弱点，不论怎么学总是不见起色，以至于到以后只要看到相关英语的东西就头疼。因为懒惰，她的成绩全部不尽人意。父母对她抱以很大的期望，期望她能够考上关键高中，近而考入关键大学。而她现在的学习情况，让她的父母感到担忧。我能够感受到她父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。即使我是本科的大学生，但我毕竟没有任何实际经验，教好对我来说是一个“挑战”。
4号晚上我就连夜制订出了时间表和学时上课时间安排差不多。在第一天早晨的4个小时的上课中，我尽可能和她聊部分比较有趣的事情，当然是相关于学习上的。对于她这么的情况我以为我应该从培养她对学习的爱好开始。从部分趣味小小说，到比较出名的美国大片还有明星的名言等。我发觉她的表情也变得鲜活起来。不过只要我一提到她的书本，或是一提到相关的东西，她的眼神又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。早晨的4小时家教时间很快就过去了，我跟她相处得还算愉快。
开始的几天，她听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，她却置之不理。好在我很有耐心，每当她走神时，我全部会提醒她，并耐着性子给她讲下去。
为了改进她懒惰和喜爱走神的毛病，我给她讲了我同学的经历，给她说明了学生的职责和学习的目标。她似乎知道了什么，不时地点头表示同意。今后，我也常常给她聊类似的事，不时地和她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观。所以，我在以后的讲课中，对她的要求逐步严格起来，并常常给她讲解懒惰的坏处。她即使听得进去，但改观不大，其实我认为这是能够了解的。
在这中间休息的时间里，她会和我聊部分课外的话题，包含年轻人追捧的非主流，流行歌曲，和她爱玩的网络游戏。对于她说的话题，我全部认真去听，从这些我能够更多的了解孩子的心理。我和她一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之因此能流行起来的原因，从中我发觉她的看法很独特，同时在我的引导下，她也能有更多更正面的论述。经过这些交流我告诉她，在分析