文档介绍：老师怎样担起立德树人的责任立德树人教育的使命和责任

　　师之魂德之行-------立德树人，教育的使命和责任　　首先，我们来听一个小说，以此来展开我今天的叙述。
　　有一位父亲发觉15岁的女儿不在家，留下一封信，上面写着：“亲爱的父亲母亲，今天我和兰迪私奔了。兰迪是个很有个性的人，而且是个艾滋病患者，身上刺了多种花纹，只42岁，并不老，对不对？我将和她住到森林里去，兰迪还有另外多个女人，可是我并不介意。我们将会种植大麻，除了自己抽，还能够卖给好友。我还期望我们在那个地方生很多孩子。
　　父亲读到这里，已经瓦解了。然而，她发觉最下面还有一句话：“未完，请看后面。”后面是这么写的：“父亲，那一页所说的全部不说真的。真相是我在隔壁同学家里，期中考试卷放在抽屉里，你打开后签上字。我之因此写这封信，就是告诉你，世界上还有比成绩没考好好更糟糕的事情。你现在给我打电话，告诉我能够安全回家了，我就回来。”当我看到这个小说时，首先我也很吃惊，但惊过以后是深深的思索。这是一名15岁女儿对家庭的教育给出有力的回击，也是对当今素质教育的有力回击。那么，假如有一天，这么的事情发生在学生和我们之间，我们该怎样面对？是否想到，我们教育的失败呢？所以，百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。党的十八大汇报首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，不仅表现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心，而且抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命。
　　下面我就从四个方面来论述我的看法。
　　一、以德立行，抓好学生的养成教育师者，人之模范。教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住，你不但是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”养成教育是培养学生良好行为习惯的教育，是培养和践行社会主义关键价值观的主要内容，是学生品德形成和终生发展的奠基工程。因此，作为班主任的我，更是责无旁贷。
　　这学期，我带的是一年级，是从零开始接收教育的学子。从她们踏进教室的第一天，我就从小处着手，立德于心，抓好学生的养成教育。从坐、立、行、走到一举手，一投足，全部以我为楷模来规范自己，以来约束自己：坐姿要端正，书写要规范，握笔姿势要正确，练习说一般话等等；
　　从大处着眼，立德于行，以社会主义关键价值观为依靠，培养学生对国家和社会的信仰。了解社会主义关键价值观的内容，而且简单了解，将24个字熟记于心。我相信，这就是无形中的有形。
　　二、以德育才，促进学生的全方面发展。
　　“才者，德之资也；
　　德者，才之师也。”育人就得育德才兼备者。那么，作为班主任，首先要从本身做起，树立良好的德行。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”要培养高素质的综合人才，老师就要有立德树人的决心，还要坚持向德艺双馨的方向发展。只有这么，才能给学生做好楷模。只有这么，才能发明出一个优良的小环境，从而开创出大环境整体德育工作的新局面。
　　我曾经带的五年级，就是一个令我骄傲的班集体，也能够说是德智体发展比较全方面的集合体。去年11月份，这个班的学生代表整个学区参与了驿马赛区庆城县第八届读书竞赛活动------“我读书，我愉快”，并取得了团体二等奖。当初还有两名学生取得了个人优异奖。今年5月末，在我的指导下，编排的“六一”节目。得到了学区领导的肯定，并被选送参