文档介绍：谢谢你，我亲爱的孩子们:亲爱的谢谢你

　　那是一个中午，我像往常一样轻轻地推开了教室的门。
　　“起立！老师，您辛劳了——”
　　孩子们突如其来的举动，让我先是一愣，继而再看着那一张张葵花一样、稚气而热切的笑脸，我明白了：这些马上毕业的孩子们商议好了，用这么一个方法来表示对老师的感谢和依依不舍。当我拿起她们送给我的贺卡和千纸鹤，一字一句地读着真挚的话语时，情感的闸门再也关不住了，我淹没在自己的泪水中，成了世界上最幸福的人！我从心底对她们说：谢谢你，我亲爱的孩子们！因为有你们，我的人生才能这么光辉！
　　十九年来，我教过几百名学生，和她们有过无数次的依依惜别，她们就像聚拢在我周围的一簇簇向日葵，金灿灿，笑盈盈，置身于最壮丽的人生画卷之中，此生足矣！
　　当然，任何收获全部是栽种的结果。当年，刚走出校门的我，就担负起了教书育人的重担，为之付出了十九年的心血，也收获了十九年的经验。
　　一、小****惯，大道理——狠抓学生的行为规范养成
　　当一名小学老师，要回复的第一个问题就是：小学教育的第一要务是什么？大家一定全部知道是“好****惯的养成”。我经过学****和教育实践，确确实实地认识到这一点的极端主要性。比如，在中，有很大篇幅是有关儿童****惯养成的，足见古人对此早有深刻的认识。我的部分孩子总有这么或那样的小毛病，经过了解，我得悉大多是因为上学前没有养成好的****惯。摇橹不如正舵，正根强于修枝，于是，我在教学中将学生良好行为规范养成作为重中之重。
　　我深知，身教重于言教。这些孩子此阶段的模拟能力最强，父母和老师全部是她们的“模特”，我的一不留神，就可能造成孩子们的一个坏****惯，会所以而害了孩子。为了当好这个“模特”，我将自己的行为和他人对照，看看自己是否也有不良****惯；
　　有时观察录相中的自己，看看自己的举止是否得体，听听说话是否标准；
　　经常静下心往返想自己的穿着、言行、态度是否有不足之处。要学生整齐，自己的手要保持洁净，衣着整齐；
　　要学生守时，自己一定要按时；
　　要学生勤奋，自己要坚持立即批改作业；
　　要学生爱劳动，自己一定要不怕脏和累……当然，这么做确实有点累，但这不是“装”，是一份逃不掉的责任，是教育的主要手段。
　　我狠抓学生的规范养成教育，规范她们的小动作，积累她们的小****惯，因为，这里面蕴藏着深刻的人生大道理，可能她们现在不懂，但未来会懂，而且会受益终生——养成坐姿端正，会生人格独立之心；
　　整齐卫生用具，则有整齐划一之感；
　　主动擦拭黑板，必存尊师向学之意；
　　认真擦地打扫，将获服务众人之乐……不知不觉中，学生们明确应该怎样做、不应该怎样做，养成了良好的****惯。
　　孩子们真争气，她们把班级部署得幽雅洁净、清新舒适，板报展示着她们的风采，奖状宣告着她们的自豪。课间孩子们把下一节课的用书摆放得整整齐齐；
　　上课铃响，轻声快步地走进教室，端端正正地坐好；
　　课堂上认认真真地听讲；
　　翻阅的书籍看完后总能按要求整理好；
　　放学后，孩子们总是自觉地把椅子放到桌子底下摆正扶好……这一群稚嫩的小鸟，将我们的班级变成了一个主动向上的巢穴。我要谢谢孩子们。
　　在培养她们****惯的过程中，也是自我完善的过程，孩子们就是我成长的“小监督员”，让我不敢懈怠。我还要谢谢孩子们！
　　二、多分工，少