文档介绍：归园田居
辉县市高级中学 刘玲玲
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归园田居（其一）
陶 渊 明
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学****目标
1、理解诗意，熟读成诵。
2、赏析意境，领悟诗人的田
园情怀
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1、自读全诗，结合课下注
释，理解诗句大意。
一、自读释疑，整体感知
宁静、自然、幽美、闲适、……
2、诵读诗文，初步感知：
诗人笔下的田园生活是怎样的？
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1、他是如何描写这种田园生活的？
（景物特点、写景手法）
二、品读诗文，赏析探究
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运用白描手法，不事雕琢，清新质朴
方宅、草屋、榆柳、桃李、……
远近结合
动静结合
景物：
写景手法：
一语天然万古新，豪华落尽见真淳。
——金·元好问
视听结合
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2、 请选择一两个句子用优美的语言去描绘。（调整语序，添加形容词 ）
诗歌也是绘画的艺术，鉴赏诗歌要学会赏析意境。
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3、诗人选取的都是很普通，很常见的景物，但在他的笔下为什么显得那么美？
一切景语皆情语！
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1、为何而归？
三、诵读思考，知人论世
对***生活的厌恶,对田园生活的向往。
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
久在樊笼里，复得返自然。
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陶渊明出身于破落的仕宦家庭，受传统儒家思想和家庭环境的影响，早年的陶渊明也曾有过“大济苍生”的壮志。
但东晋末年，战乱频繁政治黑暗。***中的陶渊明饱受排挤，他的政治抱负难以实现，他的独立人格受到压抑。
知人论世 往往是解读诗文的有效突破口！
2、既然热爱田园，诗人又为何要出仕为官？
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