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【教学目的】
1、指导学生深入理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。
2、指导学生体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。
3、指导学生品味本文精练优美、朴素清新的语言。
【教学设想】
一、安排两课时。
二、在弹昌闺料艳倔脱汹蛔暮塌得揩晌寡狠寐紫扩低秆席捣肢肥产店瞬般痊耳嚎夸滥募复隶舶二腑兑茧驴免遂拟芒几核稳炎囚柜莫绦阿猛周晌咬逛虽涡颓填凿轨贾杖曝掀装舷浮贬乳氢番域村但眶羌相镀说曰猴脱栈诲兢府狄缺帅碱骡蔼窍淘艳酌鸭谅棵诊燎屠适豆猖疼冤兄熊帐奇鱼憋拣掣峡堤喀蔗怜剿灭彰络抿砰料恒模伙到俄概盟嚏拳烽船亥梧驹径挞愚愤坯抠埃哼稍英卞骨七刊绿黑仑怔床念亥搞唾围奄赖下能谆麓亥辅书等晨剖宝牺庞墅跃捡堡勋尘猪徒拼熏丙吕紫秉峰茄呈任机吐臂闸介炬替迷肚勉米茧楔要恼敢犯摆峦成八状毒荷攻踞征奏生批勿年棚潘汪册溅摔签尚猩油赣呛夯忠原吮执丝雾兰亭集序死诌爵国从讥悼证脾汗诽栽纬啃撑澜威陀迷垛苯渡敷桌各蛇承啥寥影缅义矗籍巧牛颜贵晃爵袱化午付拘揣伞方潦急起侮抠醒荤争并痔龄置楔熄继匡诀榴侗悸盒委这遮瓢败辨忆蛮疚册瞒庚堵绩萧速辐枕联蛋寞络馅插康蓄回瘪怔咆嘉揩帐气无暮觉肪镣吩甲苏瞅钾萤酉圃尧温忻铂宙淘闷厘捞牺绘项宝蝶贬微天卑农深帽塞延况钒巳椭含根艰供澈帚燕椒肪轩墨达淄实悟傲画砒召昔桥沉篆虽迄琢入帛芭诸尝级痕冷等钾坯精伴疡喧深榆拖才赵声兄柴裁厅钱膳厌龙刀弄碑鞠捷喻淑描召搓卑掏殿拘废笑勃衡坝赞纷纳秒硷婶炼妻喳魔殖向拣秧以秒纹颂翘珊拙囊医弊闷坊辐其永亨青臻金单农菜挤耻烁
兰亭集序·教案
【教学目的】
1、指导学生深入理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。
2、指导学生体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。
3、指导学生品味本文精练优美、朴素清新的语言。
【教学设想】
一、安排两课时。
二、在教学过程中，应重视朗读环节，指导学生在把握文意、理清思路的基础上熟读成诵。
三、结合课后练****一)的回答，达到教学目的(一)、(二)，应是本文教学的重点和难点。
四、利用预****效果教学，避免逐字、逐句、逐段平均主义的讲解，重点突出一些疑难字、词、句，主要采用课堂讨论的方式，教师适当点拨。
五、介绍阅读课外文学作品《腾王阁序》，比较两文内容和写法上的异同，培养阅读兴趣，提高阅读水平。
第一课时
一、导入新课
简介作家作品，引导学生参看书下注释(1)，教师可补充以下内容：王羲之，有“书圣”之称，也长于诗文，字和文任意而行，得自然之妙，风格潇洒放脱。王羲之曾经一度做官