文档介绍：人教版五年级语文知识点
语文是语言和文学及文化的简称。下面我为大家分享的是的详细内容，希望对你有帮助!
第一单元
一、根据课文内容填空。
1、我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。《窃读记》
3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后， 我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。《走遍天下书为侣》
二、理解填空。
1、第一组课文的主题是我爱阅读。
2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家林海音，代表作是《城南旧事》。课文的中心句是:我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是访谈录，“大树”是指季羡林老爷爷。
4《走遍天下书为侣》的作者是英国作家尤安·艾肯。课文中作者把一本书比作朋友、家和故地。
5《我的“长生果”》作者是叶文玲，作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要别出心裁，其次，作文要写真情实感。
三、日积月累。关于读书的名言警句
一日无书，百事荒芜。陈寿
读书破万卷，下笔如有神。杜甫
书犹药也，善读之可以医愚。刘向
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿
读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹
第二单元
一、根据课文内容填空。
1、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。这是宋代诗人王安石写的，表达了诗人思念家乡的情感。
2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽 ，行人临发又开封。作者思念亲人的情绪是由秋风引起的。
3、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成梦不成，故园无此声。“故园无此声”说明作者思念家乡。
4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂，最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
5、一条 清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂到水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
二、理解填空。
1、第二组课文的主题是游子们思念家乡。
2、《泊船瓜洲》作者是宋代的王安石。诗中传颂千古的名句是春风又绿江南岸，明月何时照我还。这首诗是写景抒情
3、《秋思》的作者是唐朝的张籍。最能表达诗人矛盾心情的诗句是复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。诗人抒情方法是叙事抒情。
4、《长相思》是一首词，长相思是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的纳兰性德。融写景与叙事于一体。
5、《梅花魂》的作者是陈慧瑛。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。②珍爱墨梅图③无法回国而哭泣④郑重地送我“墨梅图”⑤临别赠“我”手绢。
6、《小桥流水人家》作者是谢冰莹，课题出自元代著名剧作家马致远的散曲《天净沙·秋思》。
7、“推敲”这个典故的主人公是贾岛和韩愈。
三、日积月累。表达思乡的诗句
悠悠天宇旷，切切故乡情。张九龄
浮云终日行，游子久不至。杜甫
落叶他乡树，寒灯独夜人。马戴
明月有情应识我，年年相间在他乡。 袁枚
家在梦中何日到，春生江上几人还?卢纶
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 刘著