文档介绍：高一数学公式总结
很多小学、初中数学成绩的佼佼者,进入高一第一个跟头就栽在数学上，那么是什么原因让她们的数学成绩每况愈下呢?下面是xx给大家带来的高一数学考试成绩每况愈下的原因总结，期望对你有帮助。 高一数学考试成绩每况愈下的原因
。很多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依靠心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权，表现在不定计划，坐等上课，课前没有预，没听到“门道”，没有真正了解所学内容。
。老师上课通常全部要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析关键难点，突出思想方法，而一部分同学上课没能用心听课，对关键点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能立即巩固、总结、寻求知识间的联络，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模拟，死记硬背。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。
。部分“自我感觉良好”的同学，常轻视基础知识、基础技能和基础方法的学习和训练，常常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感爱好，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算犯错就是中途“卡壳”。
。高中数学和初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求全部是一次飞跃，高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高，需要有改变的思维，如开学以来所学的二次函数的最值问题，含有参数的部分问题等，所以高中的数学更需要我们的思维活动要“活”，要“多角度”考虑，要能“概括”、能“类比”、能“联想”、能“抽象”，等等。
，不能迁移知识。高中的数学语言和初中有着显着的区分，初中的数学关键是以形象、通俗的语言方法进行表示;而高一数学一下子就触及抽象的集合符号语言、函数语言、图形语言等，部分概念难以了解，以为离生活很远，似乎很“玄”。高一数学是高中学习一个艰苦的磨炼，经过了这个阶段的砺炼，就会打开高中数学的学习思维，前面的道路就会豁然开朗，只要同学们增强信心，再掌握正确的学习方法，付出的努力一定会有回报。 提升高一数学成绩的方法
课内重视听讲，课后立即复习。
新知识的接收，数学能力的培养关键在课堂上进行，因此要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思绪，主动展开思维预计下面的步骤，比较自己的解题思绪和老师所讲有哪些不一样。尤其要抓住基础知识和基础技能的学习，课后要立即复习不留疑点。首先要在做多种习题之前将老师所讲的知识点回想一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽可能回想而不采取不清楚立刻翻书之举。认真独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目因为自己的思绪不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽可能自己处理。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
合适多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题是难免的，熟悉掌握多种题型的解题思绪。刚开始要从基础题入手，以书本上的习题为准，重复练习打好基础，再找部分课