20XX年度空乘专业教学工作总结.doc

文档介绍：2020年空乘专业教学紧紧围绕着集团的发展战略，在“招、培、就”的链条中，在“培”字这个环节中，狠抓培训质量，内涵建设和强师计划，做好高职和专修的空乘专业教学。
　　2020年空乘专业教学指标任务按照高职和专修《人才培养方案》和《人才培养计划》进行，主要完成其中的专业类教学课(理论和实践实训课程)。
　　2020年秋季空乘专业课针对高职(含空保学院)和专修体量增大，教师资源匮乏的情况日益凸显，积极采取了资源整合、课程分摊、高职、专修整体联动等手段，顺利的完成了全年度的专业教学任务。
　　教师内涵建设
　　专业授课能力
　　专家引领、带教、教学研讨和教学管理制度等手段，使教师的授课能力得以提升。
　　内部培训和外部培训相结合，拓展教师的专业授课能力，取得了显著的成效。
　　自我提升能力
　　2名教师取得国家高级化妆师资质
　　1名教师取得高级礼仪培训师和高级礼宾师的资质
　　2名教师取得ISO-9001体系内训师资质
　　1名教师取得高校教师资质
　　教学质量把控
　　听课制度：坚持听课制度，在实际教学中相互学****监督和检查，按要求填写记录。
　　考核制度：教师进入新课程需通过考评组的审核。
　　抽查制度：?不定期和不同形式的对教师的课堂进行听课和检查，及时予以反馈、指导和纠正。?对《教师授课记录本》和实训室《设备使用记录》进行检查。
　　准备会制度：每周五准备会是对下周的课程的重点难点以及实验实训所需的设备设施进行全方位的准备。
　　教师资源管理及利用
　　2020年通过对课程的调整，%
　　按照职业教育的特点，实训课程大于理论教学。
　　(理论总课时未包含专修的周末空培课时)
　　空乘团队重点工作
　　完成