文档介绍：班主任教育教学工作总结
班主任要善于接近孩子， 体贴和关心学生， 和他们进行亲密的思
想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和 " 爱" 。今
天 给大家为您整理了班主任教育教学工作总结，希望对大家有所帮
助。
班主任教育教学工作总结范文一：本学期是高三年级的上学期 , 也是进入高冲刺前的关键时期 ,针对本班的学生情况 ,本学期主要做了以下几方面的工作 :
一、加强班级管理 ,深入了解学生 ,以身作则 ,全面深入地做好班级
工作
我班学生的基础并不是都很好 ,而且面对升学 ,学生的压力很大 , 情绪也很不稳定 ,为了使学生放下思想包袱 ,一方面我每周利用班会以轻松的形式 ,去讨论各种问题 ,以此放松学生紧张的心情 ;另一方面我
还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去 ,了解学生的思想动态 ,为学生排忧解难。其次 ,为了培养学生良好的学习习惯 ,我自己也以身作责 ,努力做学生的榜样 ,每天早上比学生早到校 ,对学生的各项要求 ,自己必须首先做到 ,然后再要求学生去做。再者 ,班干部和我配合的很好 ,对班级的任何事情都及时的向我汇报 ,以至于我能够及时掌握班级动向 ,调整好班级的各项事情。
二、协调链接 ,加强融通
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亲其师才能信其道 ,作为班主任 ,应该主动在其他任课教师与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁 ,使学生喜欢、信任他的每一位任课教
师。学生对任课教师的态度很大程度受班主任的影响 ,所以我们自己首先要欣赏每一位任课教师 ,抓住任课教师的闪光点 ,给任课教师搭建
向学生展示的平台。使学生带着一种信任、一种渴望去听课 ,他会越来越喜欢他的老师。
为了做好学生的思想工作 ,我经常主动地与任课教师进行交流 ,了解学生课堂表现 ,特别注意了解学生的进步情况 ,以便课后及时地做好
学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性 ,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法 ,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。
三、鼓舞士气 ,培养班风
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段 ,同时 ,面临着毕业、升学等实际问题 ,再加上我班实际情况 ,随着课时和知识复杂程度的加重 ,不难想象有的学生甚至会感到迷惘 ,对前途失去信心。因此 ,学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里 ,我始终坚持对学生自信心的培养。
其一 ,学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩 ,我都从有利于增强其信心的角度 ,或从横的方面 ,或从纵的方面来给以表扬。
其二 ,我利用自己班主任的一点优势 ,努力使自己所教的学科有所进步 ,来增强同学们的信心。
其三 ,我加大了对学生自治自理能力培养的力度 ,通过各种方式 ,
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既注意指导学生进行自我教育 ,让学生在自我意识的基础上产生进取
心,逐渐形成良好的思想行为品质 ;又注意指导学生如何进行自我管理 , 培养他们多方面的能力 ,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活
,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力 ,让学生学会规划、料理、调空自己 ,使自己在集体中成为班集体的建设者 ,而不是 " 包袱 " 。
四、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点 ,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。 每个学生都享有受教育、 受锻炼的基本权利 ,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。
在这方面 ,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们 ,深入调查
摸底 ,搞清他们所以成为差生的原因 ,做到了因材施教 ,对他们处处真诚相待 ,时时耐心相帮 ,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友 ;及时对后进生加强心理疏导 ,帮助他们消除或减轻种种心理担忧 ,让他们认识到自己的价值 ;同时 ,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们 ,及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。
五、反思中进步
从刚刚过去的第一次全市统考来看 ,我发现我们班存在的问题是 :
学生们学的知识不能够灵活运用 ,学的知识太死 ;学生们对课本了解不
够透彻 ;学生们的阅读面太窄。针对上学期我们班的不足 ,制定出下学
期的打算 :重点的是抓课堂 ,让课堂活起来。我相信 ,一份耕耘一份收获 ,
只要有正确的付出就会有成绩的取得