教学质量评价指标体系.docx

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教学质量评价指标体系
教学质量评价指标体系
序号
一级
指标
二 级 指 标
三 级 指 标
评价
得分
1
教学
态度(35分)
教书育人10分
为人师表，重教又重导，关心学生，得10分；只重教书不重育人，扣4分；甚至以分数卡学生或暗示学生送礼，扣10分。
遵守教学纪律10分
遵守教学纪律，按时上下课，得10分；每迟到一次或提前下课一次扣1分；每擅自调课一次，旷课一次各扣2分，直到扣完为止。
征求学生意见，改进教学
5分
虚心征求，接受学生意见、并用于改进教学、得5分；不征求学生意见甚至对提意见的学生报复、酌情扣分。
作业布置及批改或辅导答疑10分
能根据课程特点认真做好作业布置及批改或辅导答疑工作10分；作业量少或批改不认真或辅导答疑少应酌情扣分；既不布置作业，也不辅导答疑，不给分。
2
教学
内容(30分)
基本概念和原理的讲解
10分
基本概念和原理讲解清楚、准确，得8分；基本概念和原理讲解不清楚每次扣1分；讲解错误，每次扣4分，直到扣完为止。
教学中重点，难点的处理
5分
教学能突出重点、突破难点，得5分；照本宣科，无重点、难点之分，视具体情况，酌情扣分。
理论联系实际情况7分
理论教学能结合社会、学生实际、效果好，得7分；理论脱离实际，视具体情况，酌情扣分。
充实新内容8分
教学中不断引入学科研究新成果、教学新经验，得10分；局限于教材包括的内容，视具体情况，酌情扣分。
3
教学
方法(15分)
讲解的系统性4分
上课的连贯性，系统性强、效果好，得4分；上课的系统性、逻辑性差，视情况酌情扣分。
启发教学的运用4分
善于启发学生思维，调动学****积极性，得4分