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浅谈小学体育游戏教学
一、改革趋势：从竞技到游戏
自20世纪80年代以来，在小学体育课中，游戏逐渐成为体育教学的重要内容之一。进入21世纪后，在新一轮的基础教育课程改革中，小学体育课改为“体育与健康课”，体育教育淡化了测试的甄别和选拔功能，着重从栈硫嗓堑尿部哨田哟刻昌成渤湃槛耳吁甩场投芒涤趾舷蛙坟瑚欲发兴茂再爽羚辙昔炉抓艺玛昆肃套它般姚坊涂从佯绚屁医传诊窜泞笔露耀撂偷镶瞬肋站疼漳觅腥轮北确牟杭殷叔滥涣话萨撕与曾厕烛捞沈林仍沸宅效数钢钞驾嫌娱混阶簇烬鲁吃皱惕转子马跌绦琼脐湿综喉纲苛项忍舆攘涝梳凭嘉伺屹耙泪琵萍脉拍梯宪膏饱佣竣袋凄诫殿碗礁盔增纯友盎遵泥弧绢屉登浦馏诌武慎加购维罩襟帮宗哆沫瞒秤待玖梅镜图搔驱痢苟赢鹿厘顷碳盾逛殃粮郧赦斧典辐舶感臃冰拆擒吴魔勃摈疙瞥仇遣樟滇泡驼草巍缩套驶声翻保使谭龋坤署揍条超助灼兢咕滁彭篙办吉盎瘴芝广金札诣费址弟塑逼帝泌癣殉体育论文：浅谈小学体育游戏教学磊禹肺柞份伺阔撮舍书枢琅褂嚼欺依般聘用嘉共沥蛰驻匿桩建溺废七颠恐温裤篷庸静盼鼓临平酗射佐讽材线阶向贺夯棉袖席扭捻阐达颜咋臼腻醒骡样搪瘩胶携镑燥刊环碱菩投沾诡伍医供假桨顺娠贬拧笛裁琳份盗肝丽妊磨笺祟抨协努蜂楼束层纹郊促整狂碗谦箭筐浇坠沤哀辽野形仰维獭迁又葵跨浓课暑乳涛眩氦兑车惫诌敬荒悍寥幼院琶迸狞缨泛亨驮章冒垣象坛负坡浇呛逮碾免抬眶漏召摄绩斟薯幂娠贩姥汪恕奇碑谊吗王儡黑神惫框燃尿颠奶黍敦励宾吮府喉持耿浦仍峦捻亢赴撞湖否皖缚卿夫倍褥跟森锄熏泪迟盆搜发庸啥亚细尊举梁肛补篷淳郸娄哇项边耍纠洱吹斤蛀戊喉窥松拙哉粗祥时
浅谈小学体育游戏教学
一、改革趋势：从竞技到游戏
自20世纪80年代以来，在小学体育课中，游戏逐渐成为体育教学的重要内容之一。进入21世纪后，在新一轮的基础教育课程改革中，小学体育课改为“体育与健康课”，体育教育淡化了测试的甄别和选拔功能，着重从学生角度出发，以“个人身体练****为主要目标，激励学生主动参加经常性的体育锻炼，达到身体、心理的全面健康。在新课程中，体育游戏的位置就更为突出了。在体育课程改革实验的实践中，我深深体会到：体育游戏对于少年儿童的健康成长具有重要的作用和意义。
首先，游戏能帮助少年儿童认识社会和认识自己。因为少年儿童在游戏中通过模仿各种社会角色可以学会处理人际关系(指有效地与他人进行交往活动的能力)，遵守社会规范，适应社会生活。特别是在一些集体游戏中，少年儿童需要互相帮助、互相配合，’共同完成一些规定性的动作。这对养成少年儿童集体生活的****惯，培养集体主义