文档介绍：高一班主任工作总结
随着教育改革的别断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，并且，也改
变了传统的师生关系，一种平等的、
对话的、 相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系
达到师生间广泛的交流和沟通。
，使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表
现。多年的班主任工作实践使我认识到班主任工作的重要性和意义性。
下面， 我就班主任工
作谈几点看法：
一、把微笑送给学生
不少人在提到教师时，总会与
“严肃 ”、“别苟言笑 ”联系在一起。事实上， “微笑 ”的力量
才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：
“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，如果
他们是温柔的， 是循循善诱的， 别用粗鲁的方法去使学生疏远他们，
而用仁慈的感情与言语
去吸引他们 ;如果他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进
学校而别愿停留在家里了。 ”每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到
进展。中国有句谚语： “谁也说别清哪块云彩会下雨。
”而我却相信我的每块 “云彩 ”都会 “下
雨 ”。因为，我拥有一种特殊的教育手段
―― 微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总
是爱拖着别做，所以考试成绩总是别如人意。如何办呢
?训一通吧，不好 ! 我试着寻觅他的优
点，结果发觉他那个人还真有很多优点
: 比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总
是自告奋勇地去总务处把水给换来了。
另外他特别知道礼貌，
每次见了老师总会笑嘻嘻地打
招呼。 于是只要一发觉他做了好事，
我便在晨会课上表扬他，
然后在课后再悄悄地微笑着咨
询他： “作业好了吗 ?要抓紧一点哟 ! ”他总是边红着脸边搔着头对我说：
“还有一点点了。 ”我
依然笑着对他说： “等一下我可是要来查的。
”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，寻到
了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言。在学生取得成功时，我会用微笑送去观赏
;在
学生感到失降时，我会用微笑送去鼓舞
;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。所以，我用
微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
我想说： 微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功
的大门，帮助学生们健壮成长。
二、把真情送给学生
真诚关怀和保护学生，别仅在思想上、学****上、日子上等赋予关怀，而且要具体体如
今实际行动上， 平等对待每一位学生，
别论是成绩好的依然成绩差的，
别论是家庭富裕的依
然条件较差的，别论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，别搞特殊化，别偏见，要尊重
学生人格， 公平、公正、平等对待班上每一位同学， 融洽师生关系， 增强师生情感交流渠道，
让学生学****有一具温馨和谐的场所， 如此他们才干好好学****才会有学****的动力。 例如，我
班有名学生，母亲别知去向，独自一人居住，虽有伯父照应，但总见他愁眉苦脸，还经常去
吧上， 学****上毫无动力， 有时交费也总是拖拖拉拉。同学们也别太乐于与他交往。 我