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文档介绍：数学·教学研究
初中数学概念教学研究
江苏连云港市西苑中学（222042） 龚华敏
［摘 要］初中数学很多概念，如反比例函数、轴对称图形、相似图形、概率等 . 学生对这些概念的掌握与理解程度关系着其能
否灵活应用于解题中 . 因此，研究概念教学，提高概念教学效率是初中数学教学目标顺利实现的基础 .
［关键词］初中数学；概念教学；研究
G A
［中图分类号］ ［文献标识码］ ［文章编号］ 1674-6058（2021）11-0005-02
概念教学是初中数学教学的重点 . 传统的概念教 关系有哪些特点，该怎样用统一的关系进行概括 . 经
学过程中，教师只是将概念告知学生，然后组织学生 过观察，学生发现上述关系中分子均是已知，而分母
开展训练活动 . 结果一些学生对概念认识不清晰，理 = k
是未知的，再经过讨论，学生认为可使用 y 进行概
x
解不深入，解题过程中出错率较高 . 为避免上述情况 ≠ 0
的出现，教师应做好教学方法的研究，结合数学概念 括 . 同时，教学中给予学生指引，使其认识到 k ，自
= k
灵活采用多种教学方法，使学生全面理解数学概念， 变量 x 也不能取零 . 最后告知学生形如 y （k 为不
x
为学生的学****奠定坚实基础 .
等于零的常数）的函数就是反比例函数 .