文档介绍：课题名称：血糖平衡的调节
学 科：高中生物必修3
主讲教师：李利宾
学校名称：新蔡县第二高级中学
年 级：高二年级
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问题探讨1：血糖可以通过哪些途径得到补充？
问题探讨2：可以通过哪些途径来降低血糖？
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活动一：学习血糖的来源和去路
,观察图片2-9
（1）正常情况下血糖的浓度是多少？
（2）血糖的来源有哪些？去路有哪些？
（3）主要来源是什么？主要去路是什么？
（4）血糖的来源和去路达到什么状态，才能维持
血糖浓度的稳态？
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血糖平衡与人体健康
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，血糖浓度
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活动二：调节血糖平衡的激素
,观察图片2-10
（1）胰岛素具有降血糖的作用，具体通过哪些途径
来降血糖？
（2）胰高血糖素作用的实质？
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学生阅读教材P26-27，了解实验原理和活动准备
活动要求：
，如何调节？
（每位同学扮演什么角色，用自己的语言描述过程）
，如何调节？
（每位同学扮演什么角色，用自己的语言描述过程）
活动三、建立血糖平衡调节的模型
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胰岛素卡
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模型构建：建立血糖调节的模型
糖原
糖原
模拟吃饭后的反应
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胰高血
糖素卡
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模拟运动时的反应
糖原
模型构建：建立血糖调节的模型
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( )
B
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2．下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是( )
、肝脏细胞中，②过程均可发生
①、③过程
④过程
④、⑤、⑥等过程
D
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