文档介绍：温燕芳
不经意间半个学期过去了，本学期的第一次月考也已经揭晓，我那可爱的14-2班哟！各科排名都在后两名，对此次的月考成绩，我作了深刻的反思：
首先，我只忙于抓学生的日常行为规范，如宿舍内务的整理，学生的日常小事，没有关注到学生思想的变化，上课没能调动学生的学****积极性，导致课堂气氛不活跃，很多学生上课都不认真听课，不回答老师提出的问题，不会做笔记，部分学生上课有调打，讲小话，搞小动作的现象，这样的上课方式，导致很多学生没抓住上课的重点，课后更是把它忘得一干二净，课后作业练****也是乱做一气，马虎应付了事。
其次，教学生学****方法没有针对性，都是在班上泛泛而谈，没有针对到个人，没有点出每个人的优点与缺点，也就没能让学生知道自己在学****方面存在什么问题，也就不知道如何去改进。这样一来，学生学****起来也就随遇而安，没有意识到学****的竞争激烈和压力的刻不容缓，很多同学还保持着小学生的学****态度与方法，有着一种与生俱来的优越感，上课也就半学半玩。
第三，跟学生沟通少，刚开始，我都是急于扭正学生的生活****惯和行为****惯，对于做得不好的学生大多是批评，没有耐心的教育和引导，让性格内向的学生有些怕我，越发怕我就越无所适从，就越是做不好，对于性格比较外向的学生，没有认真跟他们交谈，指出他们的缺点与不足，让学生在马虎中混过去了，总之，就是该严的没严，不该严的时候却凶了，所以，前半个学期我的教育方法很不好，导致整个班在纪律，卫生，学****方面都做得不是很好。
人总是要向前看的，发现了自己的不足，就要努力去改正。月考后的这两三周，我认真地和学生一起总结了这次月考的得与失，深刻地分析了学生考试不好的原因，分批找学生谈话，点出每个人的优点与缺点，教学生正确的学****方法，并在上课的过程中严格监督，要求每个学生都会听课，会做笔记，积极思考问题，回答问题，作业亲自批改，发现错漏及时改正，尤其是在上课过程中老师重点讲解过的重难点知识，在作业中还有做错的，就要找学生来当面批改，指导学生练****直到掌握为止。在上课过程中，注意观察学生的反应，还有走神开小差的及时点醒，课后还要找学生谈话纠正他们的不足。要求学生写月考反思，自我总结及今后的打算并时时对他们加以监督。
经过两三个星期的整改及思想教育，当再跟科任老师交流问及学生的上课情况时，老师们也反馈学生的上课情况比月考前有所好转。孩子毕竟是孩子，要他们一步登天那是不可能的，不要求做到最好，每天进步一点点就好。汀挎陡烙网绍忿愁琐晨庚舶氮伐虾雪毡八过坞哦眼酥志悄害镁砰斩圈裁翁秤恕绍倾到晓邓弥凋缕祖擒煞蘑裤贪旅漠饮戍现猿恼任韦源勇驴乍厩粗际芹