文档介绍：政治课程学****心得体会五篇
学****作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，特别是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学****已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构。以下是小编整理的政治课程学****心得体会，期望可以提供给大家进行参考和借鉴。
政治课程学****心得体会范文一
发问探索法
在学****过程中善于发觉问题进行探索的方法。在同一教室里听同一位教师的课，教材和课时相同，大家的智力也差不多，有的人漫不经心，情不自禁地被教师牵着鼻子走;有的思维活跃，沉思揣摩，不断提出为什么。课毕，前者模模糊糊似懂非懂，无所补益;后者释疑若干，获益良多。可见发问探索法多么重要!俗语说：好问无须脸红，无知才应羞耻。不敢大胆地发问探索，结果使问题愈来愈多，学****无法深入，愈学愈被动。
既要敢于发问探索，又要善于发问探索，这就需要我们独立摸索，刻苦钻研。摸索了、钻研了就会不断给自己提出问题，有所发觉。有位成绩优秀的同学给自己作了五不问的规定：已学过的基础知识未经复****不问;教科书或主要参考书没有看过不问;教师课后留下的问题未曾深入摸索不问;找不到自己的矛盾所在不问;提不出自己的思路不问。学生在渴求知识的过程中，经过沉思熟虑，发觉问题，提出问题，分析问题，解决问题，既积存了知识，又培养了爱思、多思、善思和探索的****惯。
课堂笔记法
在听课过程记下必备知识的方法。好记性不如烂笔头，做好课堂笔记好处是多方面的。第一，有助于抓住难点、重点和主要方法，便于课后再次回味教师的思路，把握科学的思维方法，深化对课堂讲授内容的懂得;第二，有助于眼、耳、脑、手密切配合，和谐活动，培养和提高感知、记忆、思维和写作、速记的能力;第三，有助于把教师概括总结的知识提纲挈领地记下来，积存大量宝贵的资料，使所学知识系统化、条理化;第四，有助于课堂听讲聚精会神，提高学****效率和质量。
记听课笔记要做到三点：①处理好听记的关系。作听课笔记，学生处于一种较被动的地位，往往因听误了记，或因记误了听。有的同学为处理好听与记的关系，提出三记三不记，即：重点的问题记，疑难之点记，教材上没有的记，次要的不记，教材上有的不记，易懂的不记。由被动转为主动。②听、想、记结合，以想为主帅。从上课到下课，埋头死记，一股脑儿充当录音机和记录器，课堂上没认真听，更无暇摸索，无暇消化，笔记虽记得很多，但脑子里却是一片空白，势必影响听课成效。有的同学抓住懂得这一要害，总结了自己做笔记的方法：详略得当挑选记，结合懂得灵活记，抓紧时间迅速记，不懂问题特别记。
③定期整理笔记。应当在复****中定期对笔记加以补充整理。整理笔记的过程是个分析、归纳、综合、逻辑思维的过程，不仅有利于知识的条理化、理论化，而且便于巩固记忆和培养提高自学能力。
精力集中法
上课时，学生把全部精力集中于学****之中的一种方法。现在，我们有的同学心猿意马，身在课堂，心在课外，不管教师讲得多好，对他来说出是枉然。精力集中听课的做法：①明确的听课目的，课堂上便能较集中精力听讲，反之，坐在教室里要做到全力以赴，较为困难，因为这样的同学缺乏听课动力。②耳脑并用，边听边摸索，向自己不时提出老师讲的论点是否与客观事实相符?所提供的材料是否充分、全面?这些论据是否必然得出其结论?等等问题。通过对这些问题的摸索，使自己的大脑处于兴奋状态，避免注重力的分散。③大脑活动同肌肉活动一样，经过一定时间显现疲惫。每节课终止，要走出教室作短时间休息或活动一会儿，以避免大脑疲惫而反应力下降，摸索力减弱，精力不集中。④边听边作必要的记录，以防止思想分岔。⑤加强锤炼，保持身体健康，才会有旺盛的精力投入到学****活动中去。
集体讨论法
课堂上在教师的指导下，学生们通过对教材内容开展集体讨论进行学****的方法。政治课的集体讨论，归纳起来有如下三种：①
质疑问题性质的讨论，即学生在预****的基础上，大胆质疑问题，由教师将问题归类，发动和组织学生对自己提出的难点、疑点各抒己见，开展讨论，尽量求得自己解决。②出色段落评议性质的讨论。即把教材的出色片断交给学生，让他们给予评议、鉴赏。③专题性质的讨论。即根据教材内容，挑选恰当的专题，让学生主动发表看法，引起争辩，促成对教材内容的消化懂得。引导学生主动参加讨论，不仅有效地发展他们的思维能力，而且可以提高其口头表达能力。
高中政治也与初中很不一样。背的成分少了，灵活运用的成分多。大部分题都是要求运用课本上的原理去分析时事。第一，当然还是课本。必须把课本上的每一条原理都记清楚，原理后面的阐述和举例也很重要。各个不同的例子是对应哪个原理的要分清楚，这在挑选题中很可能会用得上。经济学比较简单，只要把原理背熟，把分析题的基本思路记清楚就行。
政治课程学****心得体会范文二
(一)关于平时
(1)预****是无师自通的桥梁，是