文档介绍：通用技术学生实践手册（技术与设计 1）
一、活动说明：
1、本次活动配合教材的第三章和第四章，主题是：发现问题与解决问题。
2、本次活动目的。连接前面的章节，具体发现自己在模型制作中（七巧板的制作体验）的问题，理解问题的来源、途径和方法，进而确定问题的解决思路、问题内容和问题价值，进一步体验运用技术手段来解决自己遇到的问题，以及解决问题受到的技术限制。并为下一章的绘图知识的学习进行热身。
二、活动准备：
1、本次活动所需的工具和材料
材料：密度板、胶合板、KT板、黄板纸等均可。
工具：直尺、铅笔、卷尺、角尺、钢锯、曲线锯、钳台、木工夹、刨刀（子）等。 2、收集相关资料：七巧板的历史、发展，七巧板与智力活动；常见手工和小型电动木工工具的种类和使用方法；一般机械制图基本知识；等。
三、活动过程：
1、问题及活动的讨论和确定。
学生回顾和讨论、调查在七巧板模型制作中发现的问题，并分析和汇总提出问题：甲：手工工具使用中发现的问题：
A、3mm的密度板在用手锯分割时，发现密度板有多种夹持方式，手锯在锯割时，如果夹持不适当，则密度板随着锯子摆幅太大，很影响加工，甚至材料会折断。如以下3幅图片中，分别是使用钳台和木工夹，夹持薄板材料（薄板工件）用手锯进行加工，那么其中夹持不正确的方式是（），理由是（）：
A（） B （） C （）
B手锯锯条的安装更是直接影响着对密度板的锯割，有时发现新更换的锯条, 锯的很费劲，甚至感觉锯不动板子，那么，以下手锯锯条安装不正确的是（）
A ( )
C ( )
D ( )
C 我们用刨子刨密度板的边缘时，发现刨子是在啃木头，（排除刀口的不
锋利因素），无论如何调整刀片的深度，依然是不能顺利的实现刨削，结果发现是刨刀安装不正确的是（）。
乙：电动工具，曲线锯使用中的问题：
A曲线锯一般有4个档位选择，分别是0、I、II , III ,其中0是锯割（金属、塑料），I、II , III是锯割木料，密度板应该选择的档位是（）。那一个档位
是锯齿与工料的夹角最小（）。（锯条尖与板料的夹
角）。
B曲线锯的锯条安装，具锯条锯齿的方向与手工锯锯条锯齿安装方向有什么不同？
C下图是使用曲线锯的操作，那一个不正确（）
A B C D
D在上图正确操作的过程中，曲线锯“发弹”（上下大幅震动）的原因（） ①推进速度太快；②手持锯没有适当向下施加压力；③档位选择错误；
丙：七巧板制作的问题：
A七块板的制作要求是：4个直角三角形两两全等（2个小直角三角形全等， 2个大直角三角形也全等）；且小直角三角形等分中号直角三角形；中号三角形又等分大号直角三角形；正方形却正好是2个小直角三角形的组合；平行四边形制作也是正好由2个小号直角三角形组合而成。
但是，锯割出来的结果却是三角形不全等，正方形也不正”，平行四边形也不能由2个小三角形正好组合而成。
B 正方形也不与2个小三角形的组合重和，而成为全等的正方形。
C 原料（密度板）本身就不是一个正正的正方形，因而直接用直尺在原料上，进行对角线的划图，七巧板的划线就有了误差。
D 没有用角尺校对，当然也有角尺使用不当，或没有角尺就不会用直尺划线的。
E以下几个图片中