文档介绍：（高校大学）课程建设情况总结2篇
　　课程建设情况总结 2 2 篇
　　篇一课程建设的主要目的是提高教学质量。XX 中医药大学教学工作遵循“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，在课程建设组教师们的不懈努力下，按 XX 省高等教育学校标准对以下课程进行了不懈的建设，达到了优秀课程的要求。现将以下课程建设情况做出总结如下：
　　一、课程建设指导思想、定位及特色课程建设指导思想根据 XX 省高等教育学校课程标准和教学原则，遵循教育教学规律，通过对课堂教学、实践教学方法的改革，改善现有的人才培养方法，充利用现代教育技术改革教学方式和教学手段，积极推进启发式、讨论式、研究式教学，提高学生自主学****的积极性，培养与启发学生可持续学****的能力和潜力。
　　课程建设定位内、外、妇、儿、五官、传染、急救医学及中医结合肿瘤学是XX 中医药大学的专业核心课程。课程建设的定位就是建设优秀课程，努力打造校级和省级精品课程，为医学教育专业建设培养合格的专业人才做出贡献。
　　课程建设特色、外、妇、儿、五官、传染、急救医学及中医结合肿瘤学是XX 中医药大学的的专业核心课程。理论性强，是必修的理论课。
　　、有一个革新的教学大纲、有先进适用的教材和教学参考资料、充分运用多种教学方法和教学手段、建立了严格科学的考试方法和制度。
　　、案例教学、讨论式教学等教学模式。让学生在教学中体验和掌握各种知识和能力。
　　二、教师队伍建设成绩 ①本课程建设中师资力量雄厚，在教学中，各位老师责任感强、团结协作，配合默契。②年轻的教师经常向老教授讨教，经常组织听课和经验交流，同时注重与时代特色结合，是一只不可多得的优秀队伍。③学生评教及考核成绩均优秀。④教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，取得了明显的成效。⑤发表了较高质量的教改教研论文。⑥本课程建设中青年教师培养计划合理并取得良好效果：坚持开展定期教研、科研活动，促进本教学队伍整体科研能力提高；坚持听课制度，及时了解课堂教学动态和教师教学水平，促进教师课堂教学水平提高；改进教学内容方法，促进良好教风形成和发扬；鼓励教师提高学历层次和实践能力；鼓励教师考博、访学、进修等，进一步提高师资队伍的专业素质和实践能力。
　　三、教学内容、教学方法、手段改革及建设成果教学内容中西医结合内科、中西医结合外科、中西医结合妇科、中西医结合儿科、中西医结合五官科、中西医结合肿瘤学、传染学、急救医学。首先先概括以上课程的统一建设：
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　　知识目标：掌握各科常见病、多发病的临床表现，诊断要点，急救原则和防治措施；熟悉各科常见病、多发病、急危症的概念，鉴别诊断，并发症，转诊和健康指导；了解各科常见病、多发病、危急症的病因、发病机制及病理。
　　能力目标：学会正确的思维方法，具备诊治能力；能规范运用临床诊疗技术进行日常诊疗工作；具有危急症患者初步处理和正确转诊的能力。
　　理论教学：采用“启发式教学法”、“PBL 教学法”、“项目教学法”、“模拟情境教学法”等，培养学生的学****兴趣，调动学生积极性、主动性、增强学生的自学能力、动手能力、创新能力。
　　实践教学：以学生临