文档介绍：2019最新人音版音乐四下《祝你快乐》教
案
教学内容：人音版第八册第1课《手挽手》聆听《祝你快乐》
执教者：唐苗
指导教师：曾毅李峰
学校：成华小学
教材分析：
这是一首吹管乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。此曲又由词作家晓光填词改编成歌曲，歌中的歌词十分贴切的诠释了乐曲的内容。
乐曲的前奏四小节是裁截的主题的部分旋律组成，由乐队齐奏开始，营造出一片热情的氛围。然后主题音乐完整呈示两次，每次配器有变化，第一次主题由小号演奏，第二次是单簧管演奏。乐曲的第二主题节奏较为舒展，旋律线条作上下回旋，富有歌唱性。第二主题开始的两个音与第一主题起始音相同。整首乐曲
“弱起节奏”一直贯串于每个乐句，使乐曲的形象显得更加活跃，富有动力。最后，乐曲再现主题，在欢乐、酣畅的气氛中结束。
教学目标：
.学生能够用多种方式体验并表现乐曲情绪
.学生能初步了解曲式结构特点以及进行曲特点
.学生能初步听辨领奏乐器的音色
教学重点：学生能听辨领奏乐器的音色，能够哼唱主题旋律并为此创编歌词
教学难点：用多种方法准确表现乐曲的情绪
教具准备：
多媒体播放仪器、自制ppt
钢琴、竖笛、打击乐器（用铃 24个、沙锤8对、自制沙锤16对）
教学过程: 师生问好：师生用欢快的情绪演唱问好歌
一、感受（设计意图：感受乐曲情绪、节拍、进行曲风格、出示课题）
.师：听主题音乐踏步观察球是在强拍传还是弱拍传
.生：听主题音乐全班踏步、拍手模拟体验传球
.生：听主题音乐全班传礼物，没有拿到礼物的同学拍手提醒伙伴师：传递礼物的心情？音乐表现的情绪？
.师出示课题《祝你快乐》
师：踏步的节奏和音乐的节拍是不是相同？
师：这就是今天老师要带给大家的一首进行曲风格的乐曲《祝你快乐》。
师讲解进行曲风格
师：这首乐曲是吹管乐器还是弦乐器演奏的？
二、初听（设计意图：了解领奏乐器音色、名称及演奏姿势）
.生打开礼物，全班听音乐踏步、拍手愉快的等待
.师介绍乐器音色、名称及演奏姿势J 一
.分配各组角色，构建虚拟班级乐队,
三、细听（设计意图：听辨领奏乐器音色，初步了解乐曲曲式结构及情绪）
（一）听音乐主题A （设计意图：熟悉音乐主题 A的领奏乐器，感受伴奏乐器烘托作用）
.听辨领奏乐器（小号、单簧管、长笛）音色、感受情绪
.师：听，是哪些打击乐器在乐曲中发出欢快的笑声？匚
.师：听,打击乐器的节奏是怎样的？用手指点出节奏来
.师出示节奏谱，生用打击乐器伴奏
.师：刚才我们表现的是乐曲《祝你快乐》的主题音乐，老师用大写英文字母 A
表示
（二）听B、C乐段（设计意图：了解B、C乐段领奏乐器及表达的情绪）
.完整聆听
生完整聆听判断萨克斯在乐曲什么地方插入演奏，它表达的情绪是怎样的？
同时1~4组听到本组乐器奏响时模拟演奏动作，5、6小组