文档介绍：真正的友谊
和合镇希士小学 陈英
教学目标：
1．懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。与同学相处能宽以待人，严
以律己。
2．知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。
3．明确“哥们儿义气”不是真正的友谊。发现好朋友有错，不包庇，
不嫌弃。
第 1 课时
一、课前准备
教师准备： 1、 “找朋友”歌曲 VCD 。
2、制作课件。
学生准备：写一写、演一演好朋友间感人的事。
二、教学过程：
（一）、游戏导入，揭示课题。
.小朋友们，大家好！在上新课之前，我们来玩一个游戏，好吗？
.播放《找朋友》的歌曲，让学生去寻找自己的朋友 ,并围坐在一起 .
.师： 小朋友们 ,我们都找到了自己的朋友。 今天， 大家能和好朋友坐在一起上课，
心情怎样？
.小朋友们 ,从小我们就有很多小伙伴，大家一同长大，一起学习、生活，结下了
深厚的情谊，通常我们称这是我们之间的友谊。板书：友谊
在此环节中 ,让学生寻找自己的好朋友 ,围坐在一起 ,打破平日的方式 ,让学生
从课的一开始就投入到一个活泼、 友好的氛围中。 从学生兴奋的表情中， 可以看 出效果不错。
（二）、介绍朋友，明白观点。
1. 同学们，能用手势告诉大家，你有几个好朋友吗？
.课前，我让大家准备了一张好朋友的资料卡，大家都准备好了吗？（齐声回答:做
好了 .）现在 ,老师就让大家把准备好的资料卡拿出来 ,先在小组内介绍一下好
吗?（学生在小组内展开活动 ）刚才 ,大家表现的都不错 ,都很积极 ,活跃 .现在 ,老师想
请每组选派一名代表 ,上台来介绍一下 ,好吗 ?
.刚才 ,我们听了几位同学的介绍 ,都很不错 .看来 ,他们对自己的朋友都挺熟悉 ,了
解的 .现在 ,老师就让你们把亲手制作的卡片送给你的好朋友 ,好吗 ?
.看着同学们结交了这么多的好朋友 ,老师也真为你们感到高兴 .那你们能不能把
你们在一起感受最深的事 ,向我们介绍一下 ,让我们一起来分享呢 ? （好朋友之间先
相互诉说 ）
.好 ,现在 ,谁愿意向我们讲诉 （学生纷纷举手 ,教师随机抽取一组 ）
.学生上台讲诉 .
A 组:讲诉他们相互鼓励 ,练写钢笔字
师 :听了他们的讲诉 , 你想对他们说什么？生
B 组 :讲述一个人生病后 ,朋友去安慰和鼓励他
.师：看了她们的表演，你又想说什么？
.师：是呀！当朋友有困难时，她们都会及时伸出援助之手，真了不起。
. 师:刚才我们介绍的好朋友都是自己身边的同学 ,有没有另外一些我们不认识
的朋友 .
.师：刚才大家都介绍了自己的好朋友。是呀，有朋友真好，当你感到孤独时，
有朋友悄悄地来到你的身旁， 和你一起唱歌； 当你有困难时， 朋友会伸出友善之
手，来帮你解决困难；当你生病时，有朋友会来看望你、安慰你，我们生活在同
一片蓝天下，我们一起学习，一起游戏，我们的生活多么欢畅。
师:接下来 ,我们一起来学习一首儿歌《好朋友。 》
.师：请小朋友自己轻轻地读一读，把自己的体会跟好朋友说一说。师：我们
一起把这首儿歌读一遍。 （生齐读。 ）
在这个教学环节中， 通过回顾自己好朋友的相关资料及讲述与朋友之间的感
人的故事和最后儿歌的诵读， 来了解与回顾朋友之间的美好友情。 学生通过温馨
的回忆，对友谊有了更深的