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校风教风学风解读
西充县天宝中学“校风、教风、学风”解读
文光焰
校风：文明、自律、求实、创新。
“文明”：既指与蒙昧时代、野蛮时代相对立的文明时代，也指教化、开化的结果；还包括良好的生活方式与风尚。人的一切行为，都是受其思想支配的。要想有文明的行为，必须首先有文明的思想。文明不只是一种****惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。文明是中华民族传统美德的秉承和发扬，是师生行为举止的规范，是对学生思想品德形成的基本要求。减少不文明现象，杜绝不文明行为，是每一个师生的责任。学校是一个育人的摇篮，是一方净土，我们要弘扬民族精神，不断推进校园精神文明建设，努力提高师生的思想文明，促进行为文明。
“自律”：唐朝宰相张九龄说过：“不能自律，何以正人？”自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守《中学生日常行为规范》，拿它来约束自己的一言一行。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学****生活中的人际关系和矛盾冲突。在学****方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业；二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预****复****工作、上课专心听讲和按时完成作业。
“求实”：就是实事求是，力戒虚妄。孔子曰： “知之为知之，不知为不知，是知也。”，要想成就事业，有所作为，就必须脚踏实地，艰苦攀登，精益求精，追求真理。因此，我校把尊重科学，尊重客观规律，一切从实际出发、实事求是、脚踏实地地学****作为教育人塑造人的思想核心，这也是新时代对人才培养的要求。
“创新”： 意出《大学》引汤之《盘铭》，“苟日新，日日新，又日新” 意为与时俱进，领导标新，追求新高；表现为勇于探索，开拓进取，不墨守陈规，不因步自封。“创新”是学校的活力所在，是学校出人才、出成果、上台阶的重要保证。创新是社会进步和发展的驱动力，是人类奋发向上、自强不息、不断进取和超越自我的优秀品质。只有不断创新进取，个人才有作为，集体才有活力，国家才有前途，民族才有希望。也就是说，作为教师要不断创新，要积极投身教研教改，不断摸索、探求行之有效的新的教学方法，努力提高教育教学质量。而作为学生要多动手、善思考，能自己发现问题并解决问题，争取有新发现、新见解、新发明、新创造。
教风：爱生 善教 勤勉 严谨
“爱生”：捧着一颗心来，不带半根草去。爱是人类永恒的主题。对于教育而言，爱更是其核心，其灵魂。西方教育家罗素说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格，还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”我国着名教育家林崇德说的更直白：“没有爱就没有教育！”教师只有爱生，学生才会“亲其师，信其道”。一名真正关爱学生的教师，
就得走进学生的心理，就应该努力做到关注学生、尊重学生、信任学生、宽容学生、激励学生、赏识学生、感动学生。
“善教”：《论语》有云：“有教无类”，“因材施教”，“循循善诱”。所谓善教，就是指教育教学方式方法的最优化