文档介绍：播音与主持专业语音与发声训练办法
播音主持应该如何练****发声呢？下面我为大家整理了，希望能帮到大家！
一、熟练掌握五度标记法的相关理论对普通话语音的学****有一定的帮助
（一）五度标记法的定义
阴平：高平调，55
阳平：高升调，35
上声：降升调，214
去声：全降调，51
1、五度标记法与普通话语音学****之间的内在联系
五度标记法记录的是汉字声调的调值与语势走向，而在普通话语音学****当中，学生练****的重点亦在熟悉每个升调的发音的基础理论与掌握每个升调的发音方法。
掌握五度标记法理论与普通话语音的学****是唇齿相依、相辅相成，切不可在学****当中忽略五度标记法等基础理论的学****br/>
2、五度标记法在普通话语音学****当中的实际应用
（1）熟练掌握五度标记法理论，有利于学生在播读稿件时准确掌握语势走向，将稿件文字的调值读的标准，来准确表达稿件内涵。如学生在古诗朗诵练****时读准诗文的语调语势，练****效果会事半功倍。例：在古诗《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”的练****中，有些学生将“白”字的“35”调值读成“34”，将“尽”字的“51”调值读成“41”或“31”时，诗文的韵律与内在情感表达就不够丰富圆满。
（2）熟练掌握五度标记法理论，有利于学生在播读稿件时更加准确的体现稿件的层次。例：在古词《念奴娇·赤壁怀古》的练****当中，读准诗文的语调语势时，稿件层次会体现的更加明显。诗文节选如下：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰？”
在诗文练****中有些同学将诗文中的去故字的“51”调值读成“41”，“乱”字的“51”调值读成“41”……稿件前后的气势、层次转换就很难有所体现。
二、正确掌握换气要领有利于增强学生驾驭稿件的能力
（一）换气的要领理论
呼吸控制的换气练****是实际应用最重要的练****话筒前呼吸的弱控制，也体现在换气方式上。不必在话筒前表演你一口气能说多长的话，而是随说话语意的自然语段，不断地补气、换气。换气的总要求是：句首举手换气应无声到位，句子当中应小量补充，句子之间应从容换气，句子结尾应该余气托送。要达到以上要求，除了掌握其基本状态时的“保持两肋支撑感时调节腹肌吃力状态控制呼吸”以外，还应掌握一些常用的换气、补气技巧。
（二）换气的基本方法
1、偷气：以极隐蔽的方式，一位人察觉不到地迅速进气，是播音时常用的补气方式。
2、抢气：情感和内容到需要时，不顾及有没有杂音，明抢气口。
3、就气：听感上有停顿而实际上不进气，运用体内余气予以补贴，“就气”说完后一句话，已达到语意连贯的效果。
（三）准确控制换气的深浅，是划分稿件层次和播读者体会稿件情感的有效方法
1、在具体的稿件播读当中，换气的深浅有利于学生更加准确的体现稿件的层次性。
2、在具体的稿件播读时熟练的控制好换气的深浅，有利于播读者对稿件内容的理解。
有些学生在播读稿件时，